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凝聚“三型”共同愿景 促改革发展新动力 　　建设“学习型、服务型、创新型”“三型”马克思主义执政党，是我党与时俱进的新思想。自然理应是组织改革发展的指导思想，以学习为前提基础，以服务为目标方向，以创新为永恒追求，凝聚建设“学习?服务?创新”“三型”组织共同愿景，推进各级、各类组织“三型”建设，普及“管理创造价值”理念，深化“改革是最大的红利”认识，改革创新促动力，科学管理提升核心竞争力。 　　一、“学习?服务?创新”“三型”组织建设内涵 　　服务于党、国家及组织科学发展，职工幸福，是“学习型”、“创新型”建设的灵魂，学习型、创新型建设，是推进“三型”组织的重要载体和手段。应用于组织建设的方方面面，完善各项管理制度，拥有学习、服务、创新的机制，形成善于在细微之中做学问、做事情的风格，培养与时俱进、精益求精的精神，提高管理水平水平和质量。 　　第一，“三型”特征 　　“三型”的核心，体现在管理、生产、安全、经营、科研、文化精神等方面。总体特征为： 　　――学习。高境界的学习，会有“太平世界，环球同此凉热”的博大理想，有“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概，有“敢教日月换新天”的宏伟气魄。整个组织具有良好的学习风气，严谨的治学作风，努力研究新理论、掌握新技术，不断更新专业知识，提高业务和教科研能力素养。 　　――服务。习近平总书记要求，在坚持和发展中国特色社会主义过程中，“全心全意依靠工人阶级、巩固工人阶级的领导阶级地位，充分发挥工人阶级的主力军作用。”“服务”即以人为本，渗透于管理的方方面面、管理的全过程，达到一种滴水不漏的管理境界，实现管理的无隙化。焕发全员主动精神，调动劳动和创造的积极性，充分发挥工人阶级的重要作用。 　　――创新。整个组织团结协调 ，积极进取，拥有教育新观念，善于发挥团队精神，联合攻关，不断改革优化组织战略、经营模式、管理方法等整个组织体系。在组织困难时力挽狂澜，在改革发展中大显身手，在创新探求上爆发潜能。 　　第二，科学管理内涵建设。 　　一流的管理水平是创建高水平组织的必要保证。如何控制和促进内部效率、勤俭已经成为管理工作的重要环节。首先，要科学地制定战略发展规划，明确整体的发展定位。其次，进一步深化体制改革，扎实推进内涵建设，强化高效、核心竞争力。以提高质量和重点建设为核心，引导走以创新、质量和特色为重点的内涵发展之路。 　　转变思想，树立市场意识，建立市场运行机制，对内做好生产经营保障工作，对外开展服务。做到： 　　树立“系统思考”――优化工作决策； 　　培育“自我超越”――激发个人潜能； 　　完善“心智模式”――打开创新闸门； 　　加强“团队学习”――形成良好学风； 　　凝聚“共同愿景”――感召共同奋斗。 　　第三，责任文化精神内涵建设。 　　责任文化精神是历史积淀和文化升华，是兖矿的灵魂。不仅使职工在潜移默化中受到熏陶，不自觉地形成自己特有的文化意识和文化品格，也在组织的生产经营、科研、人事等政策、办事的方式方法等各个方面产生着深远的影响。首先，要认真总结发展过程中形成的文化传统、特色，研究优良传统以及成功经验。其次，倡导责任文化精神，让每一位职工都产生精神的认同感。利用文化精髓产生润物细无声的效果，让职工产生事业的归属感。第三，搞好责任文化建设管理工作，通过管理营造特有的精神氛围。 　　二、“学习?服务?创新”“三型”建设建设方略 　　以十八大精神为指导，与组织发展规律有机融合，探索建设方法体系，以领导力的提升带动队伍素质的提高，打造一支勤于学习、善于思考、乐于实践、勇于创新的专家型队伍和学者型科研队伍，创建“学习型”、“服务型”、“创新型”管理文化，推动整体水平提升，培育“学习型”、“服务型”、“创新型”组织。 　　第一，宣、学、树理念。 　　学习就是战斗，思想就是武器。通过宣传学习与推进，使每位职工都悟到“学习型”、“服务型”、“创新型”的真谛，满腔热忱地全身心投入共创兖矿卓越未来。学习体系包括： 　　一是科学发展观理论体系； 　　二是学习型组织理论、创新学、精细化管理理论学习； 　　三是世界科学技术、知识经济、信息时代设计学习； 　　四是世界先进矿业理论及改革动态研究学习； 　　五是组织改革发展战略及人才预测研究学习； 　　六是学校改革发展美好前景研究学习； 　　七是国家有关精神及使命感、责任感、自豪感设计学习； 　　八是职业道德、英雄模范故事设计学习； 　　九是煮青蛙现象、蝴蝶效应透视剖析学习； 　　十是五项修炼拓展训练； 　　十一是国内外创建学习型、创新型组织典例学习。 　　第二，“工作学习化、创新化”。 　　把工作过程看成学习的过程，探索创新的过程。在科学技术呈令人难以想象的加速度发展、知识积累呈指数增长、