突破平庸写出个性（高考作文设计）.docVIP

突破平庸写出个性（高考作文设计） ??? ??? ?? ?? 1、树立创新意识，体验个性追求； ?? 2、总结作文得失，探寻提升方法。 ?? ?? 从分析深圳市高考一模作文样卷入手，指出其平庸之处，同时结合去年高考作文典型的平庸现象，归纳出种种平庸，然后以高考作文发展等级要求为目标，以满分卷为范例，寻求突破方向和提升方法。 ?? ?? 1、透视种种平庸； ?? 2、突破平庸，写出个性。 ?? ?? 点击平庸——审视平庸——突破平庸 ?? ?? 二教时 ?? ?? 一、导言： 深圳市高考一模 ，写了一篇以“欲望”为话题的作文。这是一道既有很强现实性，又富于人文精神，同时具有较高文化品位的文题。同学们应该有许多话可写，无论是感性的体验，理性的认识，还是现实生活的冲突，内心世界的自省，都可任同学们挥写。但阅卷的结果，上了发展等级的佳作不多，平庸之作、“大路货”比比皆是。当然，只要不跑题，又能达到“三基本”，42分、45分乃至50分都有可能获得。问题在于：大家普遍这么写，你又怎能在选拔性考试中脱颖而出呢？基于这种考虑，我们设计了这堂作文课，与同学们共同探讨：高考作文，如何在发展等级上拿分，换而言之，就是如何突破平庸，写出个性。 ?? 二、评述样卷，点击平庸 ?? 1、学生点评42分卷：《“天使”与“魔鬼”》 ?? 平庸——缺乏典型、内容说教。 ?? 2、学生点评45分卷：《让纯洁的欲望常在人间》 ?? 平庸——结构模式化、材料堆砌且陈旧。 ?? 3、学生点评50分卷：《与欲望同行》 ?? 较平庸卷有一定特色，但也有平庸处：内容略显空泛，语言欠简洁。 ?? 三、“平庸”面面观 ?? 在学生点评基础上，教师同时结合去年高考作文进行审视。 ?? 1、“考八股”：提出论点——论证论点 ?? ——结论口号。 ?? 2、空话套话：官样文章，说教语言，千腔一调，面目可憎。 ?? 3、平面运思：文章内容，只在一个“平面”展开，看不出层层递进、步步深入的运思踪迹。 ?? 4、堆砌材料：同一性质材料不厌其烦地列举。 ?? 5、“低幼化”： 如去年高考作文，有些故事编得象小学生写的，如小时侯拿了别人一只苹果，打碎了一只花瓶；售货员多找了钱退还人家；爸爸妈妈常常用“狼来了”的故事教育他等等，这些东西不是不能写，而是很难写出深刻内涵。一味小题大做，显得器识狭小。 ?? …… …… ?? 四、突破平庸，写出个性 ?? 1、展示并简析高考作文发展等级要求 ?? 深刻：①透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。 ?? 丰富：①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。 ?? 有文采：①词语生动，句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。 ?? 有创新：①见解新颖，材料新鲜，构思精巧；②推理想象有独到之处；③有个性特征 ?? 2、根据发展等级要求，探寻提升途径方法 ?? 首先让学生就上述三篇文章如何修改提升进行讨论，再在讨论的基础上总结归纳。 ?? ① 大胆创新，打破固有模式 ?? ② 张扬个性，表现真我。袒露真实的心灵世界，运用个性化的语言尽情挥洒情感，品味生活，力戒空话大话套话。 ?? ③材料典型，一以当十。材料丰富不等于材料堆砌。 ?? ④努力揭示事物的原因，探究事物发展趋势和结果，这样可以治疗“平面”运思的毛病。 ?? ⑤关注社会，关注改革，感受时代气息，把握时代脉搏；了解国内外政治、经济、军事重大事件，了解科技发展必威体育精装版成果；探究社会和生活中的热点和焦点——作文中注入鲜活，告别陈旧老化。 ?? ⑥丰厚阅读积累，熟读、悟透、用活名著名篇。 ?? ⑦锤炼思想，优化语言，议论散文化、诗化。 ?? ⑧辩证思考，追求新的发现。“低幼化”完全可以避免。 ?? …… ?? 3、提高个性化作文的感性认识，师生齐读满分卷《稀释欲望》。 ?? 五、强调创新意识 ?? 在前面内容基础上，进一步探究提升的途径和方法。 ?? 切入发展等级的创新要求。 ?? “创新”在某种意义上，不妨视为发展等级乃至整个作文的归结点和终极要求，因为看问题深刻也好，形象丰富也好，文采飞扬也好，从本质上看都是“新”。 ?? “个性化”，正是创新的具体表现。因此，突破平庸，写出个性，就是创新。创新，应该从立意、选材、构思、和语言四个方面下工夫。 ?? 图示如下： ?? 观念有突破 ?? 立意新 多角度思考 ?? 大胆写“我” ?? 一以当十的论据 ?? 典型性 感人至深的情节 ?? 热点、焦点问题 ?? 科技发展成果 ?? 选材妙 新颖性：关注社会动向 国内外政治经济 ?? 军事大事件 ?? 创新 性质 ?? 丰富性 角度 思想丰富的折射和反映 ?? 类型 ?? 有波澜有起伏 ? 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划