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2008/01/03 生涯發展與職業輔導 生涯團體 報告人：陳儀芳 指導教授：陳斐娟 教授 報告日期：97年1月3日 目錄 生涯團體的形成 生涯團體的功能 生涯團體的歷程 生涯課程 結構性生涯團體 非結構性生涯團體 結構性生涯團體與非結構性生涯團體 之比較 生涯團體的基本形式 生涯團體三種主要類型 生涯團體的形成(1) 生涯團體基本的假定(Tolbert,1980)： 生涯規劃與生涯決定需要職業資訊的輸入； 生涯規劃與生涯決定需要正確的自我資訊，包括性向、興趣、成就與價值； 在團體過程中，提供機會，探索個人的意義，確認及檢核自我的主觀部分，彼此給予回饋，及嘗試不同的角色等。 生涯團體的形成(2) 上頁假定條件是生涯團體的基本要素，但仍須符合以下的若干形成條件： 生涯團體的功能 生涯團體的歷程 生涯課程 生涯課程 生涯課程的類型 結構性生涯團體 結構性生涯團體的定義 係指一種經由結構化的活動設計，在團體領導員的催化領導下，透過團體成員的互動而達成特定團體目標的生涯輔導形式。 結構性生涯團體 結構性生涯團體的類型 結構性生涯團體 「人生規劃」工作坊 非結構性生涯團體 非結構性生涯團體的定義 是一種以歷程取向為主的團體，也就是說團體的進展著重於過程的流向，而非結構的完成。 通常團體人數較少，約6-10人，至多不超過12人。 主要目標在和生涯有關的情緒困擾、人際問題、內在心理衝突的釐清等，透過團體動力，探索內在的經驗與情感。 非結構性生涯團體 非結構性生涯團體的性質 非結構性生涯團體 結構性生涯團體與非結構性生涯團體之比較 * 生涯團體 生涯團體輔導 Career group guidance 生涯團體諮商 Career group counseling 領導者的角色 為團體的促動者 領導者的角色 為資訊傳遞者 注重成員間情緒 與經驗交流 注重知識或訊息的傳遞 方式主要為互動式 方式以單向溝通為主 內容較彈性 內容較固定 人數較少 人數較多 生涯團體諮商 生涯團體輔導 生涯 團體 依 據 成 員 在 團 體 中 互 動 的 程 度 生涯課程 結構性團體 非結構性團體 互動程度最低 互動程度最高 2008/01/03 生涯發展與職業輔導 須具備個別諮商訓練、熟悉生涯理論、各測驗的實施與解釋、了解生涯資訊來源，熟習團體動力與團體技術 目標 歷程 必威体育官网网址原則 成員 領導者 團體的目標必須 明確，簡明扼要 探索 檢視 蒐集 學習 演練 在第一次團體聚會，就必須宣示必威体育官网网址的原則 成員人數約10↓ ，6-10人最佳 資 訊 的 傳 遞 情 緒 的 紓 解 社 會 技 能 的 學 習 希 望 的 感 染 諮 商 的 作 用 合 轉 承 起 接觸階段 探索階段 工作階段 行動階段 ★生涯課程的設計： 小學階段→生涯認識 國中階段→生涯試探 高中階段→生涯準備 大學階段→生涯定向 第四類課程 綜合性的生涯發展 及生涯規劃課程 第三類課程 生涯定向課程 第二類課程 生涯探索課程 第一類課程 主修學科生涯課程 生涯探索團體 生涯決定團體 生涯適應團體 生涯安置團體 生涯資訊團體 我在哪裡？ 我是誰？ 我將來往 何處去？ 我如何到 那裡？ 1.生命線 2.角色的確認 3.角色的放棄 4.幻遊 5.典型的一天 6.生活量表 7.高中同學會 8.角色的再認 9.目標設定 10.行動 實務者(探究者)賦予一特定情境一個解釋性的架構 探究策略的運作 瞭解 非預期的行動結果或效果 理解這些結果 重新認識這個問題的情境 認識架構的實驗歷程P.419 介入策略之運作 改變 行動科學 『輔導方案的設計，是因時、因地，針對 特定問題情境的現象，進行探就與改變的 行動方案』(夏林清，1995) * * *