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《ZBRUSH》教学大纲 课程编号：0714051 开课系（部）：影视戏剧系 适用专业：2011级艺术设计(动漫画设计与制作)\ 2011级影视动画 课程类别：专业必修课 学时：44（理论：11 实践：29） 学分：2 撰稿人：庄锴 编写日期：2012年8月 一、课程地位、作用和任务 《ZBRUSH》是一个数字雕刻和绘画软件,也作为动漫专业三维方向的必修课程，它以强大的功能和直观的工作流程彻底改变了整个三维行业。可以通过手写板来控制立体笔刷工具,随意雕刻自己头脑中的形象,将三维动画中间最复杂最耗费精力的角色建模和贴图工作，变成了小朋友玩泥巴那样简单有趣。细腻的笔刷可以轻易塑造出皱纹、发丝、青春痘、雀斑之类的皮肤细节，包括这些微小细节的凹凸模型和材质。雕刻后烘焙出仿真凹凸效果的法线贴图和置换贴图，结合MAYA渲染出效果逼真的三维模型。 二、课程教学目标 （一）能力目标 1、通过本课程的学习，掌握动漫画设计专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，对动漫画设计专业学科发展有一定的了解，使学生全面了解动漫画设计的基本研究课题，掌握动漫画设计的基本技能，既是对以前所学专业基础知识和技能的综合练习实训，也是为后续学习和提高职业综合素质及良好的思维方法奠定基础。 2、通过学习现代动漫画造型设计的基础理论、基本知识，掌握从事动漫画设计及周边相关行业工作的基本技能。 3、本课程结合具体的动漫画造型设计和创意实例，进行综合的理论归纳和阐述，使学生全面了解动漫画造型设计的研究课题，掌握动漫画造型设计及创意的基本技能，并运用熟练的动漫设计创作手段，以商业化的严谨手法进行实战练习,对设计的要求与内容有明确的定位,使之有能力独立地进行全面完整且富有特色的设计。 （二）知识目标 1、通过层层深入的人体结构造型创作的学习掌握并强化学生对人体结构造型的理解。 2、系统地运用“集点式”结构造型设计技巧来完成人体结构造型绘制技法的穿透性学习。 3、运用结构造型的绘制技巧应用到动漫造型以及周边的设计中。 4、在初步掌握造型设计的能力之后通过系统地学习如何分析市场需求及行业现状掌握不同 要求的设计其相应的市场定位及设计趋向。 三、课程教学内容和要求 理论教学内容： 第一阶段 （一）zsphere、zsketch建模 2课时 1、简介ZBrush 软件:界面；基本模块及工作流程；雕刻工具的使用。 2、Z球的使用；介绍自适应蒙皮与统一蒙皮 3、对前面制作的Z球模型生成自适应蒙皮以及统一蒙皮，并进行雕刻。 了解ZB的应用范围和工作模式；学习雕刻模型（基本几何物体）；学习Z球建模方式及其相关技巧、雕刻模型的技巧（各种角状物的制作standard，move 等笔刷的应用）；了解统一蒙皮的理念并学习其应用方法。 （二）zbrush笔刷（各类笔刷） 3课时 1、了解ZB的绘制工具、讲解ZB投影的概念和3D层的使用； 2、学习在模型表面自由的绘制色彩，并转化为纹理贴图； 讲解ZB笔刷工具、效果工具；了解ZB的工具的技巧（模版，遮罩）和绘制纹理的技巧了解； （三）zbrush顶点着色与材质 1课时 1、ZB的灯光设置； 2、ZB的脚本功能； 3、学习ZB的材质和渲染系统； 学习ZB的灯光系统、脚本功能，提高工作效率； （四）Dynamesh与spotlight 2课时 1、学习绘制其他几种纹理贴图。 Zmapper法线插件各种贴图的方法（高光，法线，凹凸）；ZB绘制纹理插件讲解；ZB的材质设置和渲染设置； 实践教学内容： （一）百合花局部建模练习与硬表面雕刻（花盆） 教学内容： 植物叶子建模练习 花瓣建模练习 Subtool结合物体 教学要求： 1、模型比例合理，网格布线合理 （二）眼镜蛇雕刻练习 教学内容： Zsphere建生物蛇的模型 细分模型 雕刻模型。 Morph target 教学要求： 1、Zsphere建模球分布合理。 2、局部细分与整体细分的关系合理。 3、雕刻物体笔刷的运用合理，强度适中。 （三）变色龙灯光、色彩、材质练习 教学内容： 光源色的改变。 光源数量的改变。 顶点上色的方法和原理。 色彩、材质、灯光的协调方式。 教学要求： 1、光源色彩运用自如。 2、光源的分布合理性。 3、给生物上色。 4、让变色龙的模型色彩、材质、灯光更加合理，变色龙更加逼真。 （四）头像制作 教学内容： 新功能Dynamesh的建模形式 调整模型的五官特征 教学要求： 1、用笔刷调整，注意模型中五官、皮肤等细节的特征。 2、正面和侧面的映射合理，交界处无异样，吻合皮肤的过度特效。 四、学时分配建议 单元 课 程 内 容 学时数 合计 讲授 实践 机动 第一章 Zbrush入门介绍