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人生难免有挫折 人生难免有挫折 河南省濮阳市第五中学 王飞 教学要点: 1人生难免有挫折 2 为什么人们难以避免挫折? 教学重点和难点: 1为什么人们难以避免挫折? 2人生难免会遇到挫折? 教学过程 导言： 纵观古今中外，所有在事业上取得成功的人，我们可以发现，他们在奋斗的过程中，无一不经过一次次的挫折和困难，司马迁、张海迪、爱迪生、华罗庚等，那么，作为新时代的中学生，你在生活的过程中，你遇到过挫折么？你对挫折有什么认识？今天，我们将要学习的第四课将针这个问题作出详细的回答？ 出示教学目标: 1 理解挫折是普遍存在的 2 识记挫折产生的因素有哪些？ 3 分清各种因素的区别 自学目标 1 自读课文一遍,了解各段意思. 2 你还听过那些名人,伟人与挫折有关的故事 3 造成挫折的因素有哪些? 4 自己印象最深刻的挫折是哪一次?心情怎样? 老师应注意问题: 1 难道真的每个人都会遇到挫折么?有没有例外呢? 2 讲解”为什么人们难于避免挫折”时注意: A 说明造成挫折的因素是多方面的.B 对造成挫折的因素进行具体说明. 3 应对教材中的人物低一些情况有所了解 自学效果检查: 提问: 1造成挫折的因素有哪些? 答 由自然因素 社会因素 家庭和学校因素 个人因素等 2自己印象最深刻的挫折是哪一次?心情怎样? 3容易产生挫折心理的个人因素有哪些? 答 生理因素 心理因素 4为什么家庭和学校因素有可能使子女产生挫折心理 课堂作业: 必做题: 1 基础训练36页单项选择 1—6题 2基础训练36页多项选择1---4题 速记题 1造成挫折的因素有哪些? 2 导致挫折心理的个人因素有哪些方面? 思考题 人生难免有挫折 人生难免有挫折 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价 (B)道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准 (C)领导的道德评价具有权威性 (D)对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范 、下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是(C)。 (A)职业道德与人格高低无关 (B)职业道德的养成只能靠社会强制规定 (C)职业道德从一个侧面反映人的道德素质 (D)职业道德素质的提高与从业人员的个人利益无关 10、《 公民道德建设