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五年级读书活动方案4篇 篇一：五年级读书活动方案 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气； 2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野； 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 三、活动主题：好书伴我成长！ 四、活动时间：20XX年3月——6月 五、活动步骤： 1、确定各班的必读书目及选读书目。 2、制定读书计划书： 每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的_____”、“好书推荐”、“科学探索”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、组织读书活动： 每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板小报。 扎实开展诗词读诵活动，4月份组织学生参加海门市小学“新华杯”诗词读诵的展示活动。 5月中旬组织一次年级组的读书小报评比活动。 积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。 每个学生都要准备一本“读书成长册”或“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，6月中旬年级组将组织评比“读书成长册”。 4、读书活动奖励措施： 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为年级读书活动积极分子，并优先获得“彩虹卡”的评比。 参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入班级考核，并作为文明班队评比的考核依据之一。 六、本学期读书活动计划： 20XX年3月：制定班级和个人读书成长计划书。 20XX年4月：组织学生参加“新华杯”诗词读诵的展示活动。 20XX年5月：举办年级组的“读书小报”评比活动。 20XX年6月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。 七、附：各班的必读书目： 在上学期的基础上，各班分别读完黄蓓佳系列小说《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《我飞了》中的剩余篇目。具体为：《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《我要做个好孩子》、《今天我是升旗手》 篇二：五年级一班读书活动方案 一．指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二．活动目的： １．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 ２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ４。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象：全班学生 四．活动口号：我读书我快乐。 五、活动方法要求： 1、制定读书计划书： ．每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学