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中学数学期中考试分析 中学数学期中考试分析 nbsp;nbsp;nbsp;本周我们迎来了我们教学过程的第一次考试，我们期盼已久的期中考试终于来了，这次考试，检测了同学们最近一段时间的学习成果，也验收了我们最近的教学成果，分析此次考试，感触良多，收获良多。 nbsp;nbsp;nbsp;本周一和周二同学们进行了期中考试，我们第一次以一名监考老师的身份参加了考试，在考场中，看到同学们奋笔疾书的样子，仿佛自己昨天还坐在考场考试，转眼成了站在台上的监考老师，不禁感叹时光飞逝！考试完后，我们便投入了紧张的阅卷工作，我教的生物，自然加入生物组阅生物试卷，在阅卷中会发现许多问题，其中很典型的问题是好多同学丢分不是因为知识没掌握而且粗心大意，这一点也提醒了我在教学过程中要多注意提醒同学们要仔细认真，养成良好习惯。完成阅卷后，我们又完成了分数的登统工作。所有任务完成后，我找出了我所教班级的试卷进行了分析。 nbsp;nbsp;nbsp;通过分析试卷和分数，我发现了几方面问题，首先，我教的是普通班，与实验班相比在平均分上要低二三十分，可见同学们的基础不是太好，其次，我教的三个班分数都呈现都集中状态，高分较少，大部分的同学分数集中在40-60这个区段；再次，同学们问题不能答对主要因为不能变通的运用所学知识，还有就是做题时不认真，出现审题不清或写错字等错误，最后，低分同学主要集中在教室后排座位。通过分析学生们出现的问题，就反映出了我在前一阶段的教学中出现的一些问题，首先，是对教学中一些重点把握不是很好，这次的考试题中出现了几个在讲课过程中我没特别重视的重点问题，其次，在上课过程中还是没能做到面向全体学生，还有就是，在讲课过程中过度重视课本上知识的讲解，忽视了知识的延伸性。最后是练习问题，给同学们做的练习题不够精等一些问题。 nbsp;nbsp;发现问题是提高教学能力的一个重要阶段，通过这次的考试，我发现了自己的一些问题，在今后的教学中，首先要通过精心备课和向其他老师请教抓准教学重点，提高课堂效率，同时还要多转变教学方式，抓住同学们学习生物的兴趣；其次在课堂上要面向全体学生，多关注后排同学，尽量去关注每一位同学的状态：最后要丰富自己的知识，这样在课堂上才能有更多知识的延伸，帮助同学们理解和拓展知识，还要做到精讲精练。并且在教学过程中要多提醒同学们要细心认真，避免因为粗心大意出错。 nbsp;nbsp;考试，是发现问题的非常有效方式，通过这次考试我发现了自己和同学们的一些问题，并找到了改进方法，在接下来的教学过程中，我会和同学们一起努力进步提高，相信，在我们团结一致的共同努力下，我们都会有更大的进步，加油！ nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多