中学班级管理小故事 神奇的布袋子.docVIP

中学班级管理小故事 神奇的布袋子 今天要跟大家分享一个神奇的“布袋子”。 2016.11.30晚上18:30 地点：教室 备注：每天的18:00—18:30是我们班级特色活动——微课小讲堂时间，由学生组建一支学科兴趣教学队，充当小教师的角色，为大家解难答疑。 今天是历史与化学。微课小讲堂进行得十分顺利，有秩序、有收获。就在刚刚结束，全班安静的一瞬间，在一个小角落，冒出了一个机器的声音，是的，手机没电自动关机的声音。我们学校是不允许带手机的，更何况在课堂上。 我听力是不会出错的，声音来自于班级教室的东北角，我巡视了那边的同学，然后问：“大家听见了吗？有个熟悉的声音……” 同学们开始笑，意味深长地笑…… 大家都懂！我走下了讲台，到达东北角。 “是你吗？” “不是我，我什么也没有。” “是你？” “不是，我的开学时候已经被您收走了。” “难道是你？” …… 没人在这种时刻承认，我也理解，可我也不能任手机在班里“流放”不管呀，更不能挨个儿翻啊！ 突然想到以前看过的一个教育小故事。有一个班里边一个同学的20块钱被同班同学偷了，可是这个班主任为了保护这个犯错的孩子，就让大家把教室的灯关了，然后从后往前传一个空袋子，传到讲台的时候打开灯，里边果然有丢失的那20块钱。 既然没有什么别的好方法，我何不一试呢？ 我立马转身回办公室，拿了一个之前用过的布袋子。 “同学们，看看我手里的这个袋子，只是一个神奇的袋子，它会给你勇气，也会接受你的错误，更能让你学会成长，接下来我们关上灯，看看一会儿里边会不会多一点勇气，多一份承担，更多一缕希望。关灯！” 大家刚开始叽叽喳喳，有说有笑，后来听到有人说“啊，有了，真的有了……”，袋子在教室传了一遍，每个孩子都摸了一遍，接着开灯。 打开袋子，我拿出了里边的“错误”——手机，轻轻说了一声：挺好！全班掌声雷动。 也许这就是黑夜的力量，这就是保护的力量，这就是神奇布袋子的力量，这就是教育的力量。愿我们都能温柔对待每一个花开的日子，温柔对待每一个犯错的学生。 因为，走着，走着，花开了…… 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时