《第5册课外阅读计划及教案.docVIP

课外阅读计划 三 年级 教师： 刘秀明、李朋朋、范莉莉 周次 课型 阅读内容 阅读目标 1 实践学习型 收藏和搜集图书资料 指导学生认识搜集资料的作用和搜集图书资料的方法，在实践中体会收藏和搜集资料的途径和方法，激发学生搜集和收藏资料的兴趣，培养勤于收集资料的好习惯。 2 练习体会型 学习朗读 指导学生了解朗读的要求和方法，在实践中体会朗读带来的 愉悦身心的好处，培养朗读能力，激发朗读乐趣。 3 实践训练型 好词佳句段的摘录 指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。??????????????? 4 实践学习型 学会查资料 指导学生了解查资料的要求和方法，在实践中体会查资料的好处和益处，初步掌握查资料的途径和方法，兴趣，培养探求的好习惯。 5 实践训练型 摘读法 指导学生了解摘读法的要求和方法，在实践中体会摘读发的作用，初步掌握摘读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。????????????????????????????? 6 实践学习型 学习评价方法 指导学生明确评价的方法，在实践中体会评价的方法，激发学生的兴趣，提高分析判断的能力。 7 练习体会型 理解词句的方法 指导学生明确理解词句的方法，在实践中掌握好这种方法，使学生提高阅读的理解能力。 8 实践训练型 古诗文背诵技巧 指导学生了解古诗文背诵的方法，在实践中体会技巧的好处；初步掌握这种方法，激发学生古诗文背诵的兴趣，培养积累古诗文的能力。 9 实践体会型 读懂一段话 指导学生掌握读懂一段活的方法，在实践中体会读懂一段活的好处，激发学生认真读书的兴趣，提高学生的阅读能力。?? 10 实践训练课 编辑图书目录 指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。 11 练习体会型 学习背诵 通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的 价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。???????????????????????????????? 12 练习体会型 卡片摘录 1、通过学习，使学生学会用卡片进行摘录一些精彩片断， 并作好整理。 2、学习卡片摘录方法，提高阅读能力。 13 练习体会型 读书的秘决 1、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。 2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。? 14 实践训练课 避读法 1、指导学生了解避读法的要求和方法，在实践中体会避读法的作用。 2、初步掌握避读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。 15 学习欣赏 优秀作文的阅读 1、通过阅读优秀作文，培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文的兴趣。 2、初步认识优秀作文的阅读方法，提高阅读表达能力。??????????????????? 16 练习体会课 阅读批注 指导学生学习简体的阅读批注方法，并明确阅读批注能促进思维发展的意义，培养动笔的阅读习惯。???????????????????????????? 17 18 19 20 课型：阅读指导课、读物推荐课、名著导读课、读书汇报课、诵读指导课、读物欣赏课、读书观摩课、读物分析课…… 课题 1、收藏和搜集图书资料 课型 实践学习型 教学目标 指导学生认识搜集资料的作用和搜集图书资料的方法，在实践中体会收藏和搜集资料的途径和方法，激发学生搜集和收藏资料的兴趣，培养勤于收集资料的好习惯。 课前准备 几种收集图书资料的样本。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 尝试激趣导入训练 ⒈出示教师自备资料摘录本 2、讲述一些有意识的历史小掌故。 3、揭示有意识地收藏和搜集图书资料是一种良好的并且获益终身的习惯。 1、学生传阅资料本，谈感受。 2、学生倾听教师讲述故事 3、学生谈想法----如何搜集或收藏图书资料。 明确要求尝试练习 1、 师教给方法： 明确归类类目、采集所需的资料。 2、师教给摘录的形式 剪贴、摘录、网上保存 3、师总结搜集的途径。 4、尝试练习：收藏并搜集有关学习方法的资料 1、学生明确收藏搜集的基本要点、基本形式及基本途径|网络、书报杂志等 2、生尝试练习，小组合作讨论分工安排 实践体验训练交流 ⒈师组织生将初步搜集资料成果展示 ⒉组织交流搜集资料的体会 ⒈各组成果当堂展示交流评议。 ⒉小组讨论搜集资料的体会， ⒊全班交流。 布置作业巩固成果 请学生回家进一步将“学习方法”资料完善。 实践采集、当堂交流心得体会 课题 2、学习朗读 课型 练习体会型 教学目标 指导学生了解朗读的要求