用心沉淀思想用愛承载责任2011工作计划.docVIP

用心沉淀思想 用爱承载责任 ——永昌五中2011年工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循“坚持合力建校，聚焦质量立校，定位科研兴校，立足特色强校”的工作思路，紧紧围绕提高教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教书育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建平安和谐校园。 二、工作目标 确保一个中心，坚持两个创新，深化三项改革，完成四项建设，实施五本工程。 ——确保一个中心：高质量是学校永恒追求的主题。积极营造“全面为了质量提升，一切为了全面的质量提升”的氛围，让全体教职员工都能明确目标，充满信心，释放潜力，自觉寻找并主动研究讲究效益提升质量的有效途径，力争九年级中考、八年级史地生会考成绩在去年的基础上有所提升，“保二争一”。 ——坚持两个创新：坚持管理理念创新和教育理念创新。 一是创新管理理念，即决策机制的创新，用人机制的创新，奖惩机制的创新，监督机制的创新等。二是创新教育教学理念，即继续坚持深化教学改革，继续推行洋思、东庐教学经验。弘扬传统文化，养成文明礼仪，以诵读国学经典系列活动为突破口，实施教育创新。 ——深化三项改革：一是深化教学方法的改革，大力推行以“导学案”的形式为依托，进行集体备课；二是深化德育改革，切实提高德育的针对性、主动性、实效性。三是深化教师、学生发展性评价的改革，进一步建立和完善更加合理的评价考核机制。建立一支学者型、善教型、创新型的“三型”师资队伍和自觉、自主、自强的“三自”义务教育合格人才。 ——完成四项建设：一是综合楼收尾工程，二是校园的“三化”工程，三是综合楼图书、仪器等装备工程，四是校园区域网工程建设。 ——实施“五本”工程：一是实施校本文化工程；二是实施校本教研工程；三是实施校本课程工程；四是实施校本培训工程；五是实施校本德育工程。 三、具体任务及措施 (一)确保一个中心，就是确保教学质量为中心。 质量目标，是我校必须追求的硬性指标。提高教学质量，培养较高层次的优秀学生和全面提高学生的素质是我们工作的重心，更是学校在激烈竞争中立于不败之地并得以长期生存和发展的必然抉择，这一点无论是管理者或是每位教师都必须要有清醒的认识。为完成学校提出的九年级中考、八年级史地生会考成绩在去年的基础上有所提升的质量指标，我们必须做到以下几点： 措施一、积极发挥质量目标的导向与激励功能，以目标管理、绩效管理促进教学质量的整体提升。一是开好“质量目标会”引导教师统一认识，把学校质量目标内化为学校内部上下认可、共同追求的发展目标，使全校教师自加压力、主动发展。二是引导教师明确教学质量对学生和学校发展的重要性与紧迫性。通过各种方式激发教师提升教学质量的主动性，要把“领导急”转化为让“教师急”，变“一人急”，为“大家急”，变“一人管理”为“全员管理”，从而调动教师的工作积极性和主动性。 措施二、抓好教师队伍的建设。在抓好教师职业道德教育，倡导奉献精神、敬业精神，优化工作、生活环境的同时，一是抓好教师的岗位培训。二是抓好教学基本功的训练，不断提高教师的教学技能和扎实的教学基本功。三是抓好教师的教科意识和教研能力。 措施三、强化教研组功能，落实教学常规。一是我们坚持任人唯贤的用人原则，调用教学业务水平高的中青年教师任教研组长。二是根据责、权、利相结合的原则，既强调责任，通过制定有关职责规定和条例，给予教研组相应的权力。三是完善学校内部各层次的教学常规。教学管理人员从强化过程性管理入手，全力突出“质量第一”的观念，进一步完善授课计划、课堂教学、作业批阅、质量检测等各环节管理。 措施四、加强质量过程监控和中考命题研究，提高复习的有效性。一是认真组织质量分析。教务处加强教学过程质量的跟踪，认真抓好每次阶段性考试的质量分析会。重视不同层次学生的学情分析，质量分析不仅要分析到人，准确监控班级非正常的差异。教务处通过数据发现问题，诊断问题，不把学科的质量分析简单化为单纯的均分、位次的比较，而要引导教师通过结果来追踪前一阶段在教学方式与学习指导、班级管理、年级管理中存在问题。二是注意中考命题研究。教务处组织人力加强对中考命题研究和“中考说明”的研讨，研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少会考复习的盲目性。 (二)坚持两个创新，就是要坚持管理理念和教育理念的不断创新。 1、学校管理理念的创新。即决策理念的创新，用人理念的创新，奖惩理念的创新，监督理念的创新等等。 措施一、继续完善校长负责制，校长是学校的法人代表，学校的行政决策权在校长。为保证校长的决策及时、准确、可行,学校重大决策有党支部监督，行政办公会集体讨论，提交教代会审议通过。同时采取校内