手机调查实方案.ppt

关于调查江苏师范大学的学生手机消费心理的方案 目的与意义 目的: 大学生是一个特殊的消费群体，有着自己特殊的消费观念和消费需求。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得大学生消费呈现出不同一般的发展。大学生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。本课题就是想通过调查来了解大学生对手机依赖心理与其诱发心里及影响其消费的因素。 意义 实践方面： 对于大学生来说，帮助大学生树立合理的消费观， 理智消费，并加强合理的储蓄观念。 对于学校而言：推动学校加强对学生消费观念的培养。 对于社会而言，积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。 理论方面： 丰富与发展了对消费心理的概念理解。 丰富与发展了对影响消费的因素的理解 调查的内容（一） 院系（文科类、理工科类、艺术体育类） 性别（男or女） 家庭总体收入 你的手机品牌 每月手机话费 目前个人拥有的手机数 手机更换的大概时间 如果更换手机，更换的原因 个人的手机用途 每天花在手机上的时间 调查范围、调查对象和分析单位 调查范围：江苏师范大学（泉山校区） 调查对象：江苏师范大学（泉山校区）全日制本科生 分析单位：大学生个人 理论假设 假设我校大学生手机消费心理与性别有关，即认为男生比女生换手机频率高、花费高等；与家庭背景或地域有关呈正相关，即认为家庭条件好的或经济较发达的地区换手机频率高、花费高等；与价值取向有关，即求实心理的理性消费与攀比心理等诱发的不合理消费；与社会进步呈正相关，科技越发达，人们对手机的追求越高档等。 调查方案 调查对象的抽取 本校一共有22个院，首先采用随机抽样的方法抽取10个学院，再次从这10个学院采用系统抽样抽取20个专业，然后再用分层抽样的方法从专业里抽取20个班级，继而从每个班里随机抽2名学生。 样本规模：400（总体20000、置信水平为95%、置信区间-5-+5） 变量测量 基本变量： 因变量;大学生手机消费心理， 自变量：主客观因素 资料收集 我们组在确定班级后会选择在其课间去分发问卷，班级集中填答，在其下课后统一收取，从中筛选出双号学生的问卷，同时将其分成男生、女生，继而分两组人对男生及女生的问卷分别进行统计，最后汇总。 资料分析 在对所回收的问卷整理后，编码输入计算机中的VISUAL.FOXPR06.0数据库，再利用SPSS/PC+10.0统计分析软件进行数据处理。分析类型主要为单变量的描述性统计、双变量的交互分类分析等，并注意到将理论和实证相结合，定量分析与定性分析相结合。 本组人员组成及分工 调查人员的组成：封锦、殷玉玲、徐阳、仓丹丹、姜学双、蒋鹏 制定问卷内容：殷玉玲、徐阳、姜学双、蒋鹏 分发问卷：封锦、殷玉玲、徐阳、仓丹丹、姜学双、蒋鹏 资料收集：女生---封锦、殷玉玲、徐阳 男生----仓丹丹、姜学双、蒋鹏 时间进度（时间进度：9.1----1.15） 经费使用 问卷印刷费 50 元 上机费用 30 元 文具 20 元 未知费用 40 元 总计 140 元 * 调查汇报 汇总 第四阶段 1.1---1.15 整理问卷 收集问卷 分发问卷 第三阶段 10.1---12.31 制定问卷 筛选问题 提出问题 制定调查设计 第二阶段 9.16---10.30 选题 第一阶段 9.1---9.15 第四步 第三步 第二步 第一步 内容 时间 *