淄博工業学校2011年教师教育工作计划新.docVIP

2011年教师教育工作计划 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；以落实临淄区教育局《2011年教师教育工作计划》和《学校工作计划》为中心，全面提升学校教师和校干队伍的综合职业素质；以提高校干和教师队伍的专业水平为着眼点，立足学校实际，加大力度，推动校干和教师队伍的专业成长，为实现学校第三次创业目标继续奋斗。 二、重点工作及要求 （一）师德建设 2011年继续深化“爱与责任”主题教育活动。以热爱学生、热爱学校、热爱教育事业为核心，增强教师的责任意识和服务意识，树立以敬业奉献为荣的师德风范，努力打造一支高素质的教师队伍，积极争做学生喜欢的老师，为学校的发展奠定坚实的基础。结合本校教师教育工作实际，继续开展争当文明教职工活动，紧紧围绕《教师职业道德规范》开展师德征文、演讲、师德建设活动月等文明建设系列活动，树立教师在学生、家长中的威信和良好的社会形象，进一步完善师德考核方案，将《规范》落实到日常的、具体的教育教学工作中，依法规范教师职业行为，实行师德预警制，重点加强师德日常考核的管理，把认真务实的工作态度、工作实绩作为师德评价的主要依据，落实师德“一票否决”制。开展好师德标兵评选活动，树立师德先进典型，充分发挥师德典型的带动作用；认真贯彻好区教育局制定的“十条禁令”，健全完善师德考核机制和师德建设长效机制，不断提高师德水平。 （二）校干培训 继续落实暑期校干读书会或团训制度，落实区教育局校干读书计划，继续利用每周周前会、校委会对校干（教师）进行相关专题培训，发挥参加区教育局培训的校干、骨干教师的作用，在校内进行校干的二次培训，提高校干的决策能力和管理水平。 （三）教师培训 根据职业教育实际和学校实际，不断加强教师的专业化学习、进修和培训，推动教师专业成长，加快教师队伍的专业化进程。 1、骨干、名师培养 依据《首席教师评选管理办法》，落实已聘两批首席教师的权利和义务，发挥首席教师的示范作用；充实学校讲师团队伍，通过专家引领、案例分析、论坛交流等多种措施促进名师成长，培养一支水平一流、理念超前、技能过硬的专家队伍，打造学校名师品牌。 2、专业教师培训 联系上级教师培训机构，组织好专业教师的外出培训工作，组织好外出培训教师返校后的二次培训；组织好专业教师的企业实践或见习活动，依据国家职教新形势和企业实际，进一步尝试探索专业教师企业实践的途径与方法，使专业教师企业实践工作有较大的进展；外聘技术专家，运用校内各实习车间，搞好专业教师的技能培训，提高专业教师的技能操作水平。组织好专业教师的职业资格考证工作，打造适合现代职业教育的“双师型”教师队伍。 3、青年教师培训 利用专题培训、教学比武等形式进行新教师培训，培训内容以师德、课堂教学、信息技术、班主任工作、名师引导等方面为主，使青年教师迅速成长的同时，学会运用现代教育思想和技术手段，提高课堂授课水平和课堂教学效益。 同时，借助深化课堂教学改革经验交流和教研组活动等形式，加强对教师课堂教学改革等方面培训，提高教师课堂教学研究水平。 4、教研组长培训 继续做好教研组长的专项培训工作。本学期将采用多种形式，组织教研组长管理能力专项培训，提高教研组长队伍的整体水平。 （四）班主任培训 1、德育干部层面 德育干部队伍是实施德育的主体和对学生实施内化教育的核心力量，强化德育干部德育理念的学习和创新，树立“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的学生观和树立“爱为态度、情为手段、育为目的、人为核心”的德育工作理念（以人为本、德育主体理念），发扬认真、专业、务实的作风，自觉践行学校执行文化和服务文化，形成凝聚力、亲和力、向心力强的优秀管理团队，建立和完善工作流程，全面指导班主任的工作，为全面提高德育工作的实效性奠定良好的基础。 2、班主任层面 班主任队伍是对学生实施内化教育的主力军，是学生健康成长的指导者和引路人，肩负着班级日常管理、班集体建设和德育工作的重要职责，加强对班主任的选拔、培训和指导工作，依据《中小学班主任规定》进一步强化班主任培养、选拔、使用的长效管理机制，制定淄博工业学校班主任培训计划，搭建培训、交流平台，建设一支数量充足、素质优良、富有活力的班主任队伍，为全面提升育人质量奠定良好的基础。上半年开始在班主任队伍中实施心理咨询师资格学习，鼓励班主任参与考证，逐渐过渡到持证上岗。 （五）教科研组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加教科研培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。 不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对新上岗的青年教师，开展“”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜