文言文断句公开课解析.pptVIP

温故而知新 —文言文断句解津 其前提: 读文段,通文意… … 断句的基础或前提在于： 领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。 自然，语感对断句有很大的帮助，但 除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。 探究一 小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲 小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲 探究三 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之??? （《鸿门宴》） ? 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之???  方法归结三:察对话 对话、引语是古文断句的又一重要依据。对话、引语常用“曰” “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”等为标志。 两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。 1 秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁 2 臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于 臣皆以美于徐公 1 秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼万岁 2臣之妻私臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣/皆以美于徐公 中山君喟然而仰叹曰与不期众少其于当厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以一壶餐得士二人 《战国策?中山策》） 中山君喟然而仰叹曰∕与不期众少∕其于当厄∕怨不期深浅∕其于伤心∕吾以一杯羊羹亡国∕以一壶餐得士二人。? 断句练习（4） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 文德后贺太宗 太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备数后宫安敢不贺 （选自刘觫《隋唐嘉话》） 1. 用“／”给这段话标上句读。 2. 太后采取了什么劝说技巧？ 【参考答案与解析】 1.太宗曾罢朝/怒曰/会杀此田舍汉/文德后问/谁触忤陛下/帝曰/岂过魏征/每廷争辱我/使我常不自得/后退而具朝服立于庭/帝惊曰/皇后何为若是/对曰/妾闻主圣臣忠/今陛下圣明/故魏征得直言/妾幸备数后宫/安敢不贺 2. 以夸奖（祝贺）太宗的方式劝谏。 * * ?什么叫断句? ??? 韩愈在《师说》中说：“彼童子之师，授之书而习其句读者”。 “习其句读”，就是教学生断句。中国古代没有标点符号，一篇文章甚至一本书，都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的，所以前人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给古书断句也可以叫断句读。断句是学习文言文的基本功，也是考查文言文的传统方式，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。 断句举例： 秀才戏财主 有个财主家开了酒坊醋园，养了鸡鹅猪羊，请秀才题联，要求写明他家酿的酒好，造的醋酸，养的猪肥，还很卫生，没有老鼠。于是秀才写到：　　养猪大如山老鼠头头死　　酿酒缸缸好造醋坛坛酸财主听秀才读后非常满意，马上令人张贴到门外，没想到围观的人看后读出来的对联，气得财主火冒三丈。请问秀才和围观的人各怎么读这副对联的？ 　 秀才： 养猪大如山， 老鼠头头死。　　 酿酒缸缸好， 造醋坛坛酸。 围观的人： 养猪大如山老鼠，头头死。　　 酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 考情分析 2004年，北京高考语文试题首次把断句作为一项能力来考查，2005年复旦大学自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目。2004--2015年全国高考有多个省市考了文言文断句，要求只断开，不标点。随着国家对传统文化的重视，各地高考明显加强了对文言文断句能力的考查。 2014年全国课标卷首次出现了文言文断句试题， 停顿处用“/”断开，不加标点，且以选择题形式考查，分值3分，能力层级为理解B 。 2015全国课标Ⅰ．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)??? 4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(