关于举办江西省第四届服装设计师生作品大赛暨服装.docVIP

关于举办江西省第四届服装设计师生作品大赛暨服装.doc

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附件: 江西省第四届服装设计师生作品大赛 暨服装教育论文报告会实施方案 一、主办单位:江西省教育厅 二、承办单位:江西科技师范学院 江西省教育厅艺术教育委员会 三、协办单位:待定 四、参赛对象及分组: ??参赛对象为全省各大中专院校、高级职业中学的在校师生。设学生组、教师组。 五、大赛分项 分服饰艺术绘画、设计作品,服装设计动态展示,服装教育论文报告会等三项。 (一)服饰艺术绘画、设计作品展 1、作品类别。分服装画手绘技法表现类,服装电脑插画类,时装设计效果图类,服饰纹样、配件设计及制作类,成衣设计作品类,服饰广告招贴类,服饰店面和陈列设计类,服饰题材其它绘画类。 2、奖项设置。各组各类别分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、指导教师奖(每项作品指导教师不得超过2人),大赛评选优秀组织奖(按参赛学校总数的30%评选),颁发奖牌。优秀作品根据大赛组委会通知入选《2009年江西省服饰艺术绘画、设计优秀作品集》。 3、评分标准 (1)服装画手绘技法表现类:其中构图占10%、创意占20%、技法占50%、画面效果占20%。要求作品风格独特、构思巧妙、技法娴熟、参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 (2)服装电脑插画类:其中构图占10%、创意占30%、技法占40%、画面效果占20%。要求主题鲜明,构图新颖、内容时尚,技法娴熟,参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 (3)时装设计效果图类:其中创意占50%、技法占30%、画面效果占20%。要求主题新颖,构思独特,应用价值高,表现技法不限,须附设计说明。参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 (4)服饰纹样、配件设计及制作类:其中创意占40%、技法占30%、视觉效果占30%。要求主题新颖,构思独特,应用价值高,内容题材及表现技法不限,背面须附设计说明,平面、立体制作参赛作品装裱尺寸均不超过1平米。 (5)成衣设计作品类:其中创意占40%、工艺占30%、整 体效果占30%。要求主题新颖,视觉展示效果好。 (6)服饰广告招贴类:其中创意占40%、技法占20%、画面整体效果占40%。要求创意新颖,构思独特,宣传价值高,参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 (7)服饰店面和陈列平面设计类:其中创意占40%、技法占20%、画面整体效果占40%。要求创意新颖,构思独特,市场应用价值高,背面须附创意说明,参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 (8)服饰题材其它绘画类:其中创造性占30%、艺术性占40%、技法占30%。要求紧扣本届服装大赛主题,有较高艺术价值,参赛作品装裱尺寸不超过1平米。 4、大赛日程及查询方式 (1)2009年9月 10 日开始接受投稿,投稿截止日期:2009年11月10日(以邮戳为准)。优秀作品展出:2009年12月11日至12月13日(展出地点:南昌画院展厅)。优秀作品续展2009年12月14日至12月31日(展出地点:江西科技师范学院艺海画廊)。 (2)参赛选手可通过登入江西教育网http://,或江西科技师范学院网站,查询本次大赛详情并下载报名表。 5、有关要求 (1)作品内容必须符合国家法律法规要求,不得含有煽动民族仇恨、民族歧视,或者侵害民族风俗、习惯的内容;不得含有宣扬淫秽、暴力或者教唆犯罪的内容;不得含有侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的内容;不得含有侵犯版权、肖像权、或者任何第三方权利的内容。 (2)必须是原创作品,作品恕不退还,参赛者存档自留。参赛作品正面不得出现作者姓名、单位、地区、院校等个人信息。 (3)参赛作品不得一稿多投,第三方就参赛作品提出有关知识产权等相关法律责任由参赛作者负责。 (4)主办单位有权宣传、出版、展示全部参赛作品。 (5)参赛获奖人员来昌参加作品展示和颁奖大会的差旅、食宿费自理。 (6)各学校组织师生集体报名,填写《江西省第四届服装设计师生作品大赛集体报名表》(表1)一式两份,每位参赛者须填写《江西省第四届服装设计师生作品大赛参赛申请表》(表2),提交参赛作品、作者身份证明材料(身份证或学生证复印件)和一寸彩色照片两张。联系人:张荣花、周 群,联系电话:0791-3811534 、3811524,邮政编码:330013,邮寄地址:江西省南昌市昌北经济技术开发区枫林大街江西科技师范学院艺术设计学院“江西省第四届服装设计师生作品大赛”组委会办公室。 (二)服装设计动态展示。 1、设计主题:时尚·文化·环保 2、作品要求: (1)参赛作品类别不限,实用类与创意展示类均可。实用服装设计作品应具备实用性、时尚性,款式不限。创意展示服 装设计作品可以自由创作、自由发挥,形式不限。 (2)作品在紧扣主题的基础上,结合国际流行趋势及我国服装市场的需求,同时应具有鲜明的时代感和个性风格,并注重整体效果与细节装饰的协调,视觉效果完美,举有引领时尚的流行价值。作品设计手法、运用材料、

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