第四课第一框_人生自强少年始概述.pptVIP

4.“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌。自弃者亡。”这句话主要说明了（ ）A人生需要自立 B人生当自强C自尊是人生的一个亮点D自信的人生不一般 * 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了 １０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而送到东岸的羚羊只剩下３只。原来，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来。 第四课 人生当自强 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。 小涛出生不久，父母就离异，他与母亲相依为命，生活艰难。不幸接连而来，他又患上了糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭，不能吃糖和一切甜味食品。上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而渐趋萎缩。尽管遇到这么多的困难和不幸，他依旧努力学习，成绩始终 名列前茅。他对班级工作认真负责，代表学校参加区里、市里、省里的各种活动，多次为学校争得了荣誉，获得“全国学赖宁优秀个人”“中国好儿童”“十佳少年”等光荣称号。 小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？ 人生自强少年始 自强，进取的动力 靠的是他自己的顽强努力，积极向上，奋发进取，归纳起来就是靠他的自强精神。 自强:对未来充满希望，奋发向上，积极进取。 自强是一种精神,一种美好的道德品质。对一个人的成长起着巨大的作用。 在初中阶段为什么要努力培养自强精神？ 初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。 什么是自强？ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 ——孟子 活到老学到老,乐观开朗 不服老,认真学习,扩充知识 跟我学电脑,会熟练上网看新闻和聊天 爷爷 大家对他的评价 如何表现 什么事 家人 不怕困难,肯拼搏 面对失败,不灰心丧气 考试成绩不理想，找到不会的题，重新弄懂 小红 大家对他的评价 如何表现 什么事 同学 很自豪,满足 全部心思放在学习上,勤思好问 面对月考，考出好成绩 心理感受 如何表现 什么事 我 自己、同学、和家人有哪些自强的表现？选择最重要的一条填写在下表中 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 自强表现在方方面面：困难面前不低头,不丧气；勇于开拓,积极进取；志存高远,执着追求；等等。 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 　　1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前……　　这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明理由。 自强,通向成功的阶梯 年轻人接过食物，吃了起来，然后问这里有没有活儿。 因为他很饿，先吃饱再说。 这位青年就是著名的石油大王哈默。哈默的成功有多种因素，有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是他成功的内在动力。 这个故事的真实结尾如下： 　　一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒．云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓．”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。” 一个人能否取得成功，原因是多方面的，但是自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。 　　 云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来一盒蚯蚓，并自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了．”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓．几个月后，这只云雀身