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课程效果分析会 课程效果分析会 目标：分析内在原因，寻找解决办法 一、 听课学生减少的原因分析内容方面：1、书本内容没有兴趣，看不下去2、理论没有很好和实践结合（讲授方式有待改进）3、理论太抽象，外国理论多，没有感觉4、引用的著作太多，没时间看引用的著作5、希望通过… 维普资讯 ２０ ０ ２年 ２ 月 内 蒙古 师 范 大 学 学报（ 育丰 学 版 ） 教 ｝ Ｆｅ ． ０ ２ ｂ ２０ Ｖ ｄ　１ ５ № ｌ 第１ ５卷第１ 期　Ｊ ｕｎ ｌ ｆＩｎ ｒ ｎ ｏｉ Ｎｏｍａ… 教 育研 究 ２ ０ １ ３ — ０ ４ 影响 学生学习效果的关 键 因素分析 文／ 李静波　摘要： 学生学习效果受很 多方面影响和制 约， 其中一些因素对学 习效果起 着十分重要的影响作用 ， 不可 不知 、 不可忽视。就影响 学生学 习效果 的关… 课程效果分析会 目标：分析内在原因，寻找解决办法 一、 听课学生减少的原因分析 内容方面： 1、书本内容没有兴趣，看不下去 2、理论没有很好和实践结合（讲授方式有待改进） 3、理论太抽象，外国理论多，没有感觉 4、引用的著作太多，没时间看引用的著作 5、希望通过教育学学到教学技能，而不是空洞的理论 学生方面： 1、没来上课，去看自己的书了，不会浪费时间 2、理工科学生，做题OK、做实验OK，教育学文不文，理不理，不知如何学习，不习惯文科科目的学习 3、学生作息时间不规律，有时只睡4、5个小时 4、态度所始不好，没有认识到重要性，否则即使讲得不好也会去听，自己想办法去学 5、没有上进的心理，没有当教育家的理想，觉得当老师就是拿一本书上课 6、应试教育的态度，只要考前准备，平时上不上课无所谓 7、功利化思想，把大学看成是技能训练所，只看得技能，不注 重理论基础 教师方面： 1、枯燥无味 2、课堂十分缺乏互动，（马克思主义理论） 3、老师不应该说不会点名，管理松散，没有要求（这样不好） 4、课件内容只是教材的纲要，准备不充分 5、讲课太单调，知识太浅显，缺乏深度 6、不是浅显是太深奥，要多组织学生进行技能方面的研究 7、讲课重点要围绕大家不懂的地方，讲到精髓 提出一些好的建议或解决方法： 1、 成立小组，让小组来组织课程内容（以问题为核心），创设 一些方法（让学生自己来组织上课） 2、 课前明确下一次课的讨论重点，要求大家都作准备 3、 学生讨论主要应放在理论之外的知识拓展 4、 同学宣传，让学习委员统计不来上课同学原因 5、 喜欢听经验，但有脱节 6、 创设教育情境，让同学发表意见（会怎么做），比较专家会 怎样做 7、 让学生找到兴趣点 8、 每场课都可以让学生写下一点感想（感兴趣的问题、好的 建议、观点、想法） 最核心的两条原因： 二、需要解决的问题 问题一：提高学生的听课积极性 问题二：提高学生的参与度 解决办法： 办法一：明确每一章的知识要点（明确考试范围，明确老师和学生讨论的重点） 办法二：组织学生小组研究相关的理论或现实问题，并汇报研究结果 办法三： …… 课程效果分析会 目标：分析内在原因，寻找解决办法 一、 听课学生减少的原因分析内容方面：1、书本内容没有兴趣，看不下去2、理论没有很好和实践结合（讲授方式有待改进）3、理论太抽象，外国理论多，没有感觉4、引用的著作太多，没时间看引用的著作5、希望通过… 课程效果分析会 目标：分析内在原因，寻找解决办法 一、 听课学生减少的原因分析内容方面：1、书本内容没有兴趣，看不下去2、理论没有很好和实践结合（讲授方式有待改进）3、理论太抽象，外国理论多，没有感觉4、引用的著作太多，没时间看引用的著作5、希望通过… 课程效果分析会 目标：分析内在原因，寻找解决办法 一、 听课学生减少的原因分析内容方面：1、书本内容没有兴趣，看不下去2、理论没有很好和实践结合（讲授方式有待改进）3、理论太抽象，外国理论多，没有感觉4、引用的著作太多，没时间看引用的著作5、希望通过… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5