《教育技术中心民主评议政风行风自查自评报告.docVIP

教育技术中心民主评议政风行风自查自评报告 根据省教育厅《2008年广东省高校及省属中等职业技术学校民主评议政风行风工作实施方案》和《南方医科大学民主评议政风行风工作实施方案》的要求，结合我单位实际，制定了实施方案。经历了宣传发动阶段、自查自评阶段，现将工作汇报如下： 教育技术中心开展民主评议政风行风工作的情况 加强领导，成立中心政风行风工作领导小组 根据学校和本单位制定的实施方案，成立教育技术中心民主评议政风行风工作领导小组，负责对本单位民主评议政风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风评议工作进行指导、督促、检查。 围绕中心工作多种评议方式相结合，边查边改 民主评议政风行风工作采取自查自评、问卷调查、公开评议和组织考核等形式进行，结果在本单位内公开。 1、群众问卷调查 向教职工和社会人士发放并回收“教育技术中心民主评议政风行风问卷调查表”，回收的调查表整理后送校行评办公室。 2、公开评议 通过深入走访、召开座谈会等形式进行评议，就反映出来的各种问题，经过归纳梳理后，由本单位民主评议政风行风工作领导小组召开全体人员会议，对政风行风现状、存在的问题进行分析，讨论整改方案，限期整改。 教育技术中心抓政风行风建设的举措与成效 中心领导的政治责任感、事业心情况 中心政治责任感强，始终围绕学校党政中心思想开展工作，以维护稳定促进学校和谐发展。以服务学科为宗旨开展教育技术建设工作。 协调好群众关系，做好团结稳定工作 中心坚决贯彻落实学校的各项改革措施,做好中心教职员工的 思想工作，和学校保持思想高度一致。 配合学校教务处，结合学科，发展教育技术 中心始终坚持以项目建设为主导，深化教学改革，全面为教学服 务的宗旨。中心近年建设了自动录播系统教室，结合学科大力发展双语教学平台、网络课程平台、建设精品课程及课程中心、协助学科“151”工程建设等。落实好学校上级交予的任务，坚持走自主研发的道路，也加强了学科的建设与发展。 贯彻执行党和政府教育方针、政策方面 中心坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，全面贯彻党的教育方针，准确把握科学发展观的要求，以育人为本、以人才为本，按照正确的办学定位，不断提高教育教学质量，促进教育事业全面协调可持续发展，坚持中西医结合、理工医结合、产学研结合的办学模式，弘扬军队的光荣传统，为努力办成国内一流、国际上有影响的多科性医科大学作出贡献。 中心按照学校行评办的部署，根据教育技术中心民主评议政风行风工作实施方案，召开单位全员民主评议政风行风工作动员会，传达贯彻中央和省的有关工作指导意见和要求，部署我单位的行评工作 。组织中心人员分批次学习中央和省有关加强政风行风建设的文件汇编，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。 实现院务公开方面 中心坚持服务教学为宗旨，坚持实现院务公开。中心的重大事项以及涉及教职工切身利益的事项，都会予以公开，接受群众的监督。公开的内容如下： 中心的规章管理制度、各小组的规章管理制度。 中心的发展计划、年度总结、年度工作计划。 教职工工作考核办法和结果；对违法违纪教职工的处理进行公开。 对教职工普遍关注的应当公开的其他事项进行公开。 教育技术中心把院务公开作为一个长期的制度化进行，扎实抓好这项工作，促进了中心的社会主义民主建设和党风廉政建设，促进了中心的快速、高效的发展。 （四）深化教学改革、提高教育教学质量方面 1. 为教学服务、学科建设、项目开展及应用方面 建设了自动录播系统教室及资源中心的建成。课堂自动录播系 统使得精品课程的录制更方便，节约了大量的人力和物力资源，促进资源建设及课程建设。教学资源中心把学校优秀的网络资源整合在一起，实现了资源的共享，为学科的教学、学科的资源建设、教学的管理提供了较好的平台。 “双语教学平台”的开发与应用。 为了落实教育部关于“教 改质量工程“的政策，中心自主开发了“双语教学平台”，协助学科建设了双语网络课程54门。 “网络课程平台”的开发与应用。 网络课程平台是开展网络 课程建设与教学应用的平台，教师可以利用平台开设及建设网络课程，进行网络教学。平台整合了中心的立体化教材，方便了教师的备课与学生的学习。 参与精品课程建设，开发立体化教材。 协助组织学科试讲、 课堂实录建设了15门精品课程，其中国家级精品课程2门，省级精品课程6门。大大地推动了教学手段的改革。现正在开发“精品课程”平台，为学校建设精品课程提供了很好的平台。 参与南方医科大学课程中心建设。组织协调、培训建设课程 300余门，通过课程中心平台，将课程管理、课程建设和课程学习功能集于一身，为教师的备课、学生的互动、网上的交流提供了很好的平台，促进了课程资源的整合和学科课