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幼儿教育社会化 导读：幼儿教育既要按经济规律办事，讲求经济效益，又要遵循幼儿的教育规律，注重社会效益，把落脚点放到更好地为教职工解除后顾之忧，为幼儿提供更好的教育和更高的优质服务上。高校幼儿园工作的社会化必须以此为依据。 　　一、转变观念，为幼儿园工作社会化奠定基础 　　92年以前，我院幼儿园同许多高校幼儿园一样，受长期计划经济体制的影响，行政指令很强，经费的唯一来源是学校拨款。山于学校财政的困难，幼儿园只能勉强维持生存，以致于每逢“六一”儿童节和元旦，幼儿园的教师们不得不分头行动，向工会等学校其他单位“化缘”。而社会上许多民办幼儿园，在市场经济的大潮中应运而生，这些民办幼儿园，尽管国家不给一分钱，却说办就办，且越办越红火，与公办幼儿园形成了明显的对比。我们上自国家学校领导，下至幼儿园职工，面对如此对比认真思考。经过反复讨论，认为这种明显对立产生的原因，就在于我们把幼儿园单纯当成学校的福利事业来办，而没有把它置于社会主义市场经济的大环境中，是自己束缚了自己的手脚。现实让我们认识到，要想使幼儿园得到发展就必须改变幼教服务的福利性、无偿性思维，必须山单一的校内服务而逐步转变为面向社会，树立社会化的市场观念，必须山被动的应付服务转变为上动参与校外竞争，树立社会化的竞争观念。准先进入社会，谁就能占领社会市场，谁就能生存，能发展：谁想逃避市场竞争，谁就会被时代所淘汰，过去幼儿园那种“等，靠、要”的思想必须抛弃，自收自支，自负盈亏、自我发展己成为市场经济条件下高校幼儿园发展的重要途径。 　　二、改革体制，转换机制，推动幼教服务社会化进程 　　认识统—了，但要使幼教服务工作真正达到自收自支、自负盈亏、自我发展的状况，必须建立起最大限度调动幼儿园干部职工积极性和创造性，对外灵活有序、对内凋度有方的管理体制，体制的发展和机制的转换是幼教服务走上社会化的保证。 　　按以上思路，借92年占地4000多平方米，建筑面积1400平方米的新幼儿园建成之机，经过反复酝酿，94年9月，学校出台了幼儿园承包管理办法，其基本内容为：1、幼儿园按国家有关规定收取幼儿入托费及其他各项费用，校外幼儿按规定加收代办费；2、水电、房租，取暖及所有日常开支，包括职工工资、奖金、设备、玩具、办公费等，幼儿园要自行解决，做到以园养园：3、幼儿园要尽可能地利用自己的校舍，设备及师资力量，在保证为本院幼儿提供优质教育服务的前提下，努力扩大对外招生；4、幼儿园在政策允许的条件下，具有人事、财务自主权。这种办法，将以往等、靠、要的工作思路转换为幼儿园职工自己向社会要效益思路，鼓励幼儿园积极参与市场竞争，走幼教服务社会化的道路。 　　为了保证幼儿园内部的正常运行，在运行机制上，我们着重进行了如下转换：—是改变以封闭服务为主的状况，努力发挥自身优势，进一步扩大社会开放服务，积极参与社会竞争，实现幼教服务的社会化：二是人事制度上，扩大幼儿园的自主权，岗位招聘打破正式工、临时工界限，实行优化组合，竞争择优上岗：二是分配制度上，激励驱动机制，打破平均主义，按岗位职责、技能高低、工作难易程度，贡献大小来确定等级，并着重从职工工作的质与量两个方面，体现、责、权、利相结合的分配原则(现阶段主要是职工奖金、岗位津贴和临时工工资)；四是在内部职工的管理中，实行以职工工作评估为主线的全面量化管理，努力使管理工作走上规范化、科学化的道路，为幼儿服务社会化创造条件。 　　三、搞好自身建设，为幼教服务社会化提供保障。 　　随着市场经济的发展，社会竞争日趋激烈，许多幼儿家长都希望自己的孩子能进条件奵。质量高、服务优的幼儿园。幼儿园管理体制的改革为其工作社会化打下了基础，而搞好幼儿园自身建设，提高幼儿园的保教质量，则是幼儿园参与社会竞争，走向社会化的前提和保障。 　　要搞好自身建设，必须同时从硬件和软件两方面着手。在硬件方面，我们筹措资金，整修操场、通道，粉刷墙壁，建设大型干泳池、更换铝合金门窗、改造室内厕所、添置钢琴、电视、电脑和大型玩具，建起室外铝合金宣传栏，翻新幼儿被褥……近几年的一系列举措，大大改善了园舍、设施和空间环境，使幼儿园一年一个新变化，从而在原有基础上更加大了对幼儿家长的吸引力；在软件方面，我们着重从两方面入手，一是健全制度，实行制度管理，针对我院幼儿园的实际，我们先后制定了考勤、签到、学期百分考核、卫生定期检查、奖惩、安全措施检查、采购、收费等十几种制度。有了制度就有了工作的标准，就有了衡量工作好坏的尺度。也只有这样，制度才能真正在工作中起到应有的作用。二是立足练好“内功”，提高保教质量。要想使幼儿工作真正走上社会，除了良好的硬件条件和制度管理以外，还必须有一支高素质的幼儿保教队伍，它的状况在很大程度上决定着幼儿园的保教质量，因此，幼儿保教队伍的建设是幼