全等三角形的判定sss 全等三角形的判定导学案SSS.docVIP

全等三角形的判定sss 全等三角形的判定导学案SSS 12.2《三角形全等的判定》导学案（SSS） 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条… 黄光华照片： 1. 北伐战争时期/青年时 2. 抗日战争时期中年时 3. 六十年代时期老年时 4. 黄光华女儿黄日珍 抗战名将黄光华简历: 黄光华（1892—1972），广西桂林人，任国民政府中央军事委员会委员，第五军高级将领、陆军中将。 参加过辛亥… 磨选车间宣传稿件管理办法 2006年我车间宣传稿件方面工作未得到积极有效的开展，使得我车间员工在投稿方面不积极，文稿数量少，质量差，极大的损坏了我车间员工的精神风貌。鉴于此例，为了提升我车间员工的投稿热情，提高我车间员工的写作水平，宣传我车间员工的精… 12.2《三角形全等的判定》导学案（SSS） 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条件． 教学难点：寻求三角形全等的条件． 【学习过程】 一、自主学习 1、复习思考 （1）．到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法有几种？各是什么？ （2）．在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天我们接着探究已知三边是否可以判断两三角形全等呢？ 2、探究：三边对应相等的两个三角形是否全等？ a、动手试一试。 已知：△ABC 求作：△A’B’C’，使A′B′=AB,A′C′=AC,B’C’=BC，（不写作法，保留作图痕迹） b、以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一起，发现 ，?这说明这些三角形都是 的． C、归纳：三边对应相等的两个三角形 ，简写为“ ”或“ ”． d、用数学语言表述： 在△ABC和?A’B’C’中, ?AB?A’B’??AC? ∴△ABC≌ ?BC??_ B_ C_B’_ _C’_ 用上面的规律可以判断两个三角形 ．判断 ，叫做证明三角形全等．所以“SSS”是证明三角形全等的一个依据． 3、你能解释三角形为什么具有稳定性吗? 二、合作探究 1、[例]如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架． 求证：△ABDACD． 温馨提示：证明的书写步骤： 准备条件：证全等时要用的间接条件要先证好； 三角形全等书写三步骤： A、写出在哪两个三角形中，B、摆出三个条件用大括号括起来，C、写出全等结论。 2、尺规作图。 已知：AOB. 求作：DEF,使DEF=∠AOB 三、学以致用 1、如图，AB=AE，AC=AD，BD=CE，求证：△ABC △ ADE。 (*)2、已知：如图，AD=BC,AC=BD. 求证：OCD=∠ODC 四、当堂检测 下列说法中，错误的有（ ）个 （1）周长相等的两个三角形全等。（2）周长相等的两个等边三角形全等。（3）有三个角对应相等的两个三角形全等。（4）有三边对应相等的两个三角形全等 A、1 B、2 C、3 D、4 五、小结 六、作业：1、第79页习题19.2 1 12.2《三角形全等的判定》导学案（SSS） 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条… 12.2《三角形全等的判定》导学案（SSS） 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条… 12.2《三角形全等的判定》导学案（SSS） 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5