一年级上册语文期末复习指导汉语拼音识字写字及积累部分.docVIP

一年级上册语文字词和积累部分的期末复习指导 第一部分——汉语拼音 《课标》中针对1—2年级汉语拼音部分的阶段目标明确提出：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》；能借助汉语拼音认读汉字。能用音序检字法查字典，学习独立识字。可见，汉语拼音的学习是后面一切语文学习的基础。 汉语拼音部分的知识点结合测验可能出现的题型进行梳理。 1、汉语拼音声母、韵母和整体认读音节要求能读准音，认清形，会正确区分及书写。 *《汉语拼音表》见教材P43 复习建议：这里特别强调学生能够区分、分类。 2、能准确区分形和音相近的声母韵母。 形相近的声母：b—d p—q f——t m——n 音相近的声母：n—l z —zh c— ch s—sh 形相近的韵母：ui—iu ie—ei 音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing 音相同的声母与韵母：y——i w——u 复习建议： 学生在拼音节时特别容易用韵母i\u做声母，代替Y\W，如果发现要及时纠正。 3、能正确拼读音节。 复习一“看看读读”“我会连”、复习二“我会读”“读读连连” 复习三“我会连”、“读读拼拼”复习四“读读连连”“读读画画” 参考题型： 选择你最喜欢的动物，把音节写下来。 lǎo hǔ dà xiàng tuó niǎo cì wei dài shǔ liè bào xiǎo yā luò tuo 选择正确的读音，在下面打“√”。 如：明（mín míng）天 复习建议： 这一部分一定要让学生能准确拼读音节，尤其是形和音相近的音节。如jin yu\jing yu. 如果要求抄写音节，要注意书写的规范，字母的占格要准确，写完之后要及时检查声调是否标上且标对了。 4、正确掌握整体认读音节和三拼音节 参考题型： 1）找出整体认读音节，用“ ”画出来。 jú zi lǐ yú zhí shù 2）找出三拼音节，用“ ”画出来。 fēi niǎo piāo luò zuǒ yòu zhāng zhuāng 复习建议： 这部分知识主要是考查孩子的灵活运用。 5、j q x 与ü相拼去点规则。 特别注意： 三拼音节中的ü 例：quan 复韵母中的ü 例：jue qun 参考题型：我会填： j —(ü) —an — juan q— ün—(qun) x— (üě)— xuě 6、给音节正确标调。 标调小儿歌：有a标a上，没有a找o e， i u并列标在后，小i标调要脱帽。 参考题型： 一声 二声 三声 四声 āi huó liǔ huì 复习建议： 标调歌学生应该都掌握了，重点是要让学生养成用标调歌来检查自己的音节标调是否正确的习惯。 7、把音节和词语连起来。 lǐ wù 森林 piāo luò 格外 sēn lín 故乡 gù xiāng 飘落 gé wài 礼物 复习建议： 这一部分既考查了音节的掌握又考查了后面生子表（一）中“我会认”的生字的掌握情况。 8、选择正确的读音，在下面打“√”。 如：明（mín míng）天 dòu jiǎo ( ) 豆角 duò jiǎo ( ) 汉语拼音部分的复习建议： 汉语拼音单独考试的比例不会太大，但很多题目当中都会涉及到拼音的知识，所以老师们仍要特别注意拼音部分的复习。复习的形式也不一定要单独特别复习，可以结合后面的知识综合复习，在复习的过程中发现哪方面的问题比较集中再着重进行练习。 二、识字、写字 《课标》中对于识字、写字方面特别指出：（让学生）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 能借助汉语拼音认读汉字。另外，人教