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品德与社会六年级下册 第一课 生命的奥秘 教学目的 1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关爱，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍爱生命，热爱生活、健康向上的人生态度。 教学过程 ●活动一 小胚胎的故事 1、布置学生访问妈妈、查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。 2、小组交流资料，然后分工合作，制作幻灯片，准备介绍《小胚胎的故事》。 3、以幻灯片或童话形式交流《小胚胎的故事》。 ●活动二 我出生的那一天 1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的小细节。 2、与妈妈进行一次访谈，有条件的可播放分娩录像，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。 3、交流自己的故事——《我出生的那一天》。 ●活动三 解读生命密码 1、收集“为什么”：阅读教科书P3，说说自己还有哪些关于生命孕育的疑问。 2、通过课外科普书籍和网络等途径解决疑问，并将自己的收获用小卡片的形式记录下来。 3、在班上举办一次“解读生命密码”的小展览或“你问我答”交流会。 ●活动四 我对妈妈知多少 1、根据以下问题进行一次小调查，记录下自己的感想： 妈妈爱唱什么歌、会跳什么舞？妈妈怀你的时候有什么妊娠反应？妈妈生你的时候是顺产还是难产？经历过什么痛苦？你吃过妈妈的奶吗？多长时间？奶水够不够？妈妈想了什么办法？你断奶的时候，妈妈想了哪些办法？你小时候有没有夜啼不睡觉的毛病？如果有，妈妈怎么办？你小时候有没有挑食的毛病？如果有，妈妈怎么办？你小时候妈妈一天要给你洗多少块尿布？你有没有受伤出过血？当时妈妈怎么办？妈妈一天工作几个小时？上下班需要几小时？做家务几小时？吃饭几小时？睡眠几小时？妈妈一般晚上几点睡觉？早上几点起床？你先起还是她先起？妈妈最快乐的事是什么？妈妈最忧愁的事是什么？…… 2、交流调查感想。 ●活动五 母爱的账单 1、读读P4的两个故事。 2、讨论：妈妈为小刚付出那么多，为什么只收“0”元？这个“0”元是什么意思？ 3、试着给自己列一张母爱的账单，参考如下形式： 爱 的 账 单 妈妈为我做的饭有 顿；妈妈为我洗衣服有 件； 妈妈对我爱的叮咛有 次；妈妈养育我长大花了 元； ●活动六 续写小诗《父爱如山》 ●活动七 寻找生命的守护天使 1、完成教科书P6中的空白作品，为自己身边的守护天使写下赞美和感恩的话语。 2、找一找，我们的守护天使还有谁？他为“我”所做的事都有哪些？ 完成以下表格 天使的名字 他为我所做的事（他教会了我什么） ●活动八 设计“爱心明信片” 读读教科书P7中的故事，从身边为我们服务的普通劳动者到国家对未成年人的法律保护等人手，引导学生关注来自社会的关爱，并设计系列“爱心明信片”。 ●活动九 寻找人生最美好的年华 1、回忆童年趣事，用一句话来形容自己的童年。 2、选择：如果在童年、少年、青年、中年、老年这五个人生阶段中进行选择，你最愿意停留在哪个年龄阶段？为什么？ 3、讨论：人生可以做这样的选择吗？ 4、读读教科书P8，说说自己的感想。 ●活动十 展望人生的阶梯 试着把人生划分为若干个阶段，设想自己将怎样度过一生，分阶段写下自己的人生目标、可能会遇到的困难等等： 第一阶：（ ）岁 へ （ ）岁 我的偶像： 阶段目标： 需要克服的困难： 对未来的期待： 第二阶：（ ）岁 へ （ ）岁 我的偶像： 阶段目标： 需要克服的困难： 对未来的期待： ●活动十 给自己的墓志铭 1、交流：请说说你对死亡的理解或印象。 2、读读《五花八门的名人墓志铭》（见附件），说说你最喜欢谁的墓志铭，为什么。 3、为几十年后的自己写一段墓志铭。 ●活动十一 我的生命箴言 读读教科书P9中的对话和名言，回顾这一课的学习内容，写下自己对生命的感悟。 第二课 珍爱我们的生命 教学目的 1、知道生命的价值高于一切，珍惜自己的身体和生命。 2、学会规避危险，通过生存训练，增强自护自救能力。 3、学会尊重他人的生命，负责任、有爱心地生活。 教学过程 ●活动一 故事续说 1、老师讲述P10的故事。 2、讨论：母亲会喊些什么？（老师可