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《惠州一绝》 《论语》六则 《出师表》1 《陈涉世家》 《岳阳楼记》 《鸟鸣涧》 《曾子之妻》 《扁鹊见秦武王》 《出师表》2 《捕蛇者说》 《诫子书》 《孔子过泰山侧》 丁蜀二中语文组 许曙峰 惠惠州一绝 罗罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 惠惠崇《春江晚景》 竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 11、这两首诗都是 的作品。从体裁上说，这两首诗均是 ；从表达方式的角度看。均为 。 22、两首诗都表现了春天的景色，但时间先后有区别，从《惠州一绝》中的“ ”一句可知这首诗所描绘的景色要比《惠崇春江晚景》 。 33、两首诗都状写了春天的事物，从色彩上看，更丰富一些的是( ) 44、两首诗都有动静结合、虚实结合的特点，试举例说明。 答： 55、从你学过的古代诗歌作品中，写出表现春天景物的诗歌两句。 ①①： ②： 惠惠州一绝 罗罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 惠惠崇《春江晚景》 竹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 11、这两首诗都是苏轼的作品。从体裁上说，这两首诗均是绝句；从表达方式的角度看。均为抒情诗。 22、两首诗都表现了春天的景色，但时间先后有区别，从《惠州一绝》中的“日啖荔枝三百颗”一句可知这首诗所描绘的景色要比《惠崇春江晚景》稍晚一些。 33、两首诗都状写了春天的事物，从色彩上看，更丰富一些的是《惠崇春江晚景》 44、两首诗都有动静结合、虚实结合的特点，试举例说明。 答： 55、从你学过的古代诗歌作品中，写出表现春天景物的诗歌两句。 ①①： ②： 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有与我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 1、从学过的课文中，分别找出含有下列句子中加点的词且意思不同的句子。 ①温故而知新 ②学而不思则罔 2、翻译句子： 敏而好学，不耻下问， 译文： 3、以上文段中有些词汇已作为成语流传下来，写出四个 A、 B、 C、 D、 4、以上文段告诉我们，学习要有 。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有与我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 1、从学过的课文中，分别找出含有下列句子中加点的词且意思不同的句子。 ①温故而知新 故为之说，以俟夫观人风者得矣 ②学而不思则罔 罔不因势象形，各具情态 2、翻译句子： 敏而好学，不耻下问， 译文：聪敏而又努力学习，不以向不如自己的人请教为耻。 3、以上文段中有些词汇已作为成语流传下来，写出四个 A、不亦乐乎 B、温故知新C、学而不厌 D、诲人不倦 4、以上文段告诉我们，学习要有正确的态度和方法。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1、解释下列句子中加点的词。 ①先帝不以臣卑鄙 ②遂许先帝以驱驰 2、有人对这段文字有三处评点，请写出被评点的句子。 ①作者志趣过人在此： ②先帝知人在此： ③千古名句，说尽作者一生： 3、请用简洁的文字概括本段的内容。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 1、解释下列句子中加点的词。 ①先帝不以臣卑鄙 身份低微，出身