严也是一种爱(上课).pptVIP

学习目标： 知识目标： 1、了解与父母产生矛盾的原因 2、正确理解父母的批评教育（重点） 能力目标： 正确理解逆反心理，通过努力跨越代沟（难点） 成长的烦恼： 阅读《珍珠和谷物》 一只公鸡发现了土里面埋着一颗闪闪发光的珍珠，他以为是什么好吃的东西，就把它刨出来，费力的想把它给咽下去。但当公鸡发现这颗闪闪的珍珠并不是很好吃的东西时，它马上就把珍珠给吐了出来。这时候珍珠就对公鸡说：“我是一颗珍贵的珍珠，一个人想要找到一颗珍珠像大海捞针一样困难，而你怎么这么轻易的就把我给丢弃了呢？”公鸡说：“有什么了不起的啊，如果谁给我一颗谷物，我就马上拿你去换。” * 第二课 我与父母交朋友 自学指导： 1、造成子女与父母之间产生隔阂、代沟的原因是什么？ 2、如何正确理解父母的教育和批评？（重点） 3、逆反心理的表现是什么？ 4、逆反心理产生的原因是什么？ 5、怎样正确看待逆反心理？ 6、逆反心理的危害是什么？ 7、怎样克服逆反心理带来的消极影响？ 当你发现你的父母正在你身后时，你会…… 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况…… 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说：“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。” 我喜欢一个人独立的学习，可他们总来打扰我 ，好像怕我干什么坏事， 周末想放松玩一会电脑，可他们说我沉迷游戏，给断网了 成长的烦恼—来自同龄人的心声 “我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” “中国狼爸”萧百佑的“每天挨顿骂，孩子进北大”宣言，吸引了众多家长和教育界人士。“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人。 “狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。 “虎妈”蔡美儿： 蔡美儿有两个女儿，她对两个女儿的管教非常严厉，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴…… 在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。 7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮我出出主意…… 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！ 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明！ 35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁…… 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 14岁:好象有时候说得也不对…… 儿子眼中的父亲 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 社会角色上 行为方式上 思想方法上 知识上 阅历上 心理上 生理上 我 们 父 母 成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 良好教育或知识多 有限 求稳，保守 开放、创新、偏激 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 儿女、父母、职业 子女、被监护人、学生 造成子女与父母之间产生隔阂、代沟的原因是什么？ 想一想： 对以下观点，你有什么看法： （1）逆反心理是因为我们对父母的爱不理解而产生的，所以是我们的不对； （3）逆反心理是我们成长过程中一种正常的心理现象，因为它的产生有客观的原因； （4）逆反心理的产生是因为我们父母思想观念落后、家庭教育不当而导致的，所以是父母的错； （5）逆反心理有危害，所以我们应该努力克服消极的逆反心理和逆反行为； 想一想： 上面的表格说明了什么？ 代沟 直接原因 年龄差异 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度、 价值观、兴趣爱好、行为方式等 严也是一种爱 质疑问难： 怎样正确看待逆反心理（辩证看待）？ 从学生角度来看：小时侯对父母依赖、崇 拜而认为他们无所不能；到青春期，独立 意识发展却受到阻碍，于是对父母有逆反 心理，看不起家长。从家长角度来看：对 孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严 格，免不了多叮嘱几句。孩子听不进时， 就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是，我们 与父母之间就产生了矛盾。 成长也会有烦恼。我们与父母的冲突，往往 基于父母对我们的高期待、严要求。这种在 我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我 们的爱