第11课《春》.ppt.pptVIP

读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分： 2.课文共描绘了春天哪几幅图画? 春草图 （二）、绘春 1、自由朗读课文 2、思考、讨论：第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？ 春花图 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ 雨中有哪些自然景物？ 树叶：绿得发亮（侧面） 小草：青得逼你的眼（侧面） 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 自上而下 眼前花儿争春 想象结果实 由实到虚 花的色彩（“红”、“粉”“白”） 花的味道 色味结合 像星星眨呀眨 暗写风与太阳 明暗结合 全方位描绘春花的美 多、艳、甜 特点： 温暖柔和（不寒、抚摸） 清香扑鼻（泥草花香） 色彩明丽（繁花嫩叶） 和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水） （触觉） （嗅觉） （听觉） （视觉） 作者是怎样把无形、无色、 无味的春风写得富有生命力 和感染力的？ 和煦　轻盈　 “吹面不寒杨柳风” 春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的？ 柔和（不寒、抚摸） 芳香（泥草、花香） 和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声） （通过调动各种感觉器官来感受） （触觉） （嗅觉） （听觉） 引用、比喻、拟人 （写出了春风的温暖和柔情） 齐读 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 状：斜织 薄烟 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 ——侧面 ——正面 （紧密，闪光，细长） （轻盈 迷蒙） 多 细 密 细密　平和 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、——多 像花针、——亮 像细丝、——细 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 正面描写 侧面描写 动 中 有 静 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 像牛毛 像花针 像细丝 紧密 多、连绵、细密、轻盈 薄烟 轻盈 润物： （比喻 排比） 雨是最寻常的，一下就是三 两天。可别恼。看，像牛毛，像 花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶儿却绿得发亮，小草也青得逼 你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静 而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人 ，地里还有工作的农民，披着蓑 戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里静默着。 特征 恩泽 全：写范围，意境展现得相当开阔。 薄烟：比喻细雨蒙蒙的景状,显得形象。 织：与细丝的比喻相照应。 笼：写出了薄烟的高度。 斜：暗写春风。 缀景： 树叶 小草 安静而和平的夜 撑起伞慢慢走着的人 地里的农民 静默的房屋 闪光 细长 （拟人） （润物细无声） 正面 侧面 “可别恼” —— 喜爱之情（过渡） 齐读 视线转向人间的生活： 雨夜的宁静（家家一灯如豆） 行人，农民的活动 春雨沐浴的温馨（房屋） 由物到人 由近到远 静中有动 * * * 写景抒情散文 进 入 朱自清 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 绿树村边合， 青山郭外斜。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 朱自清(1898__1948),字佩弦 ，江苏扬州人 ，散文家 、诗人 、学者、民主战士 。本文大致写于1928年至1937年。 他写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。如本文作者就细致观察春天的景物 ,抓住景物的主要特征,描绘出了一幅幅动人的春景图。 写作背景: 　　《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 　　这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。 　　这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。 分 析 听读要求： 1、注意有没有读错的字。 2、欣赏图片,看朱自清先生是怎样表现春天的。 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 lǎng zuān nèn zhǎ yùn niàng cháo wǎn suō shū sǒu 欢欢喜喜的样子。 蓑 （ ） 水涨（ ） 应和（