教学设计21小徐苗.docVIP

教学设计名称： 新标准英语第八册（一起） Module 4 Unit 1 Dad played the erhu. 第一课时 通讯地址：宁夏银川21小 徐苗 邮编 750001 电子邮件地址：xumiao423@163.com 联系电话 Module 4 Unit 1 Dad played the erhu. 教学设计 1、教学目标： （一）知识目标 1）学习新单词concert, Chinese, instrument, erhu, pipa, violin, guitar. 2）学习新句型 What did they play? Dad played the erhu. And Mum played the pipa. （二）技能目标 1）学会描述过去发生的事件。 2）学会用英语正确表达“演奏某种乐器”。 （三）情感目标 1）通过谈论中国音乐会和中国乐器，对孩子们进行爱国主义教育。 2）提高学生欣赏中国乐曲的能力。 2、内容分析： 本单元的内容以谈论过去进行的音乐会为主线，学习动词的过去式，学会正确表达“演奏某种乐器”。 3、学情分析： 小学四年级的学生已经具有较强的英语学习能力，已经学习了一般过去时的表达。同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。 4、设计思路： 本节课从小学生已有的生活经验着手，将学习内容与实际生活紧密联系在一起。例如，复习环节教师先向学生提问Where did you go yesterday? What did you do yesterday? 师生间进行真实的口语交际。而后，以“猜猜老师昨晚去哪里了？”，引导孩子们正确使用过去式来表达心中的想法Ms … went to …。新授环节则把学习英语和感受旋律优美的中国音乐结合在一起，学习有关乐器的单词和表达方式，同时让孩子们欣赏到著名。 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图 ? ?Step 1 Warmer （热身 活动） 3 minutes ?1. Greeting. T: Hello, boys and girls .Nice to see you again . In this class, we’ll have a compitition between Team 1 and Team 2. 2. Let’s sing a song. I saw a music man. 3. Free Talk. What did you do yesterday?(在课件中给出过去式词组) went to school played football made a cake danced ate an apple read books Ss sing the song together. 2.Ss answer the questions. ?唱英文歌I saw a music man.热身，在轻松的气氛中复习有关乐器类单词。 复习几个常见动词的现在时和过去式，为进一步学习打好铺垫。 从学生的真实生活出发，问答“上周末你去哪里了？复习过去式。 ? ?Step 2 Lead-in （导入） 5 minutes 2、T：Look! Where did Miss Xu go yesterday? Guess, please.（CAI给出地点图片） S：Ms Xu went to … T: Look! I went to a supermarket. What did I buy yesterday?(CAI给出超市百货图片) S1： milk S2：CD. T: I bought a CD. I listened to the CD. There are many instruments.(教读 生词) T: Do you want to listen to these instruments? 播放音乐，让学生猜猜这是什么乐器演奏的？引出新的乐器类生词。 ? Ss learn the new word and phrases. CD instruments ? 引导孩子们猜一猜“老师昨晚做了什么？”孩子们的好奇心被激发，巧妙引出新单词CD和instruments. ?Step 3 Presentations （新授） ? 18 minutes 1. Learn the new words: erh