作文探索：我们如.pptVIP

作文探索：我们如何来“观察” 隔空猜物： 老师看到： ①、瞪大了双眼 ②、趴在桌子上的同学顿时坐直了，精神振奋。 ③ 、眉头紧锁，盯着老师手中的布袋 ④ 、疑惑的表情（这怎么猜得出） ⑤ 、兴奋、激动、好奇溢于言表 有同学想： ①、隔空猜物？那太有趣了！ ②、隔空猜物 ，我可只在电视中看过呀？ 能在课堂上亲眼看到，那太刺激了！ ③、老师今天怎么了，他平常上课可是很 严肃的呀？ 真相渐出： 老师看到： 摸一摸、捏一捏、掂一掂 争先恐后 犹豫不决 斩钉截铁 老师听到： 是鸡蛋、是乒乓球、是锤子 …… （时而）大声、轻声（不自信） （时而）议论纷纷、此起彼伏、异口同声 有同学想： ①、老师到底‘葫芦里卖的什么药’啊 ②、从外形（重量）上来看，应该是… … ③、老师这样神神秘秘，故弄玄虚，想干什 么呀 真相大白： 老师听到： 耶，我猜对了！(高兴) 唉，我猜错了！（沮丧） 老师看到： 眼睛紧紧盯着（渐揭真相） （有同学）高兴激动、垂头丧气 （有同学）紧握拳头、举起双手 有同学想： my god,保佑我吧，让我猜对吧！ 我坚信我的判断是对的！ 不知道我猜的对不对 铁锤锤蛋锤不烂 见证奇迹： 同学听到： 可能！ 绝对不可能！ 切，原来如此！ 同学看到： 紧握铁锤、高高举起、紧盯鸡蛋、用力砸下 紧张、兴奋、激动、犹疑、期待 同学想到： 这个蛋不是土鸡蛋吗，怎么会锤不烂？ 老师，你在异想天开吧！ 我觉得除非奇迹降临，否则根本不可能。 看来，我们被老师蒙骗了。 收获启示： ※ 观察要仔细 ※ 不要被表面的东西所迷惑 ※ 做任何事情要三思 ※ 不要轻易相信别人所说的话 ※ … … 探索结果： 听到的： 语言描写 看到的： 动作描写 神态描写 外貌描写 想到的： 心理描写 作文标题： 1、 一堂 语文课 有趣、难忘、激动人心、令人深思 2、 启示