人教版二年级语文上册23《假如》课件2.pptVIP

23 假 如 制作人：老顶山镇庄里学校 刘小霞 双 良 体 食 寻 操 哭 场 我会读 遥 远 寒 冷 不幸 叹 息 健 康 哭 泣 假如 觅 食 窗前 yáo shí qì jiàn kān xìng mì 马良 寻食 哭泣 操场 缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待 快活地成长 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 自由读课文，注意把字音读准确， 课文读通顺。 思考：“假如我有一枝马良的神笔” 这句话在文中出现了几次？ 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 比较两个句子哪个好？ 我要给窗前的小树画一个太阳。 我要给窗前的小树画一个（红红的）太阳。 　　在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 　　我要给窗前的小树　　画一个红红的太阳。　　让小树在冬天　　也能快活地成长，　　不会 假如我有一枝马良的神笔， 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 自学提示: 1 、这一节小作者给谁画什么? 2 、小作者为什么给小鸟画许多好吃的谷粒？ 3、小鸟和妈妈会对小作者说什么？ 小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 自学提示 这一节小作者给谁画什么？ 小作者为什么要给不幸的朋友西西画一双好腿？ 带着祝福的语气读读这一节。 假如我有一枝马良的神笔…… ……省略了什么内容? 假如我有一枝 马良的神笔…… 省略了什么内容？ 假如我有一枝马良的神笔, 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。 赠人玫瑰，手有余香。 人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。