上册五美术.docVIP

五年级上、下学期美术教案 第1课 万绿丛中一点红 领域：造型?表现 课时：2课时 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能 利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点： 认识色彩的对比。 教学难点： 如何运用对比色。 课前准备： 学生：你认为什么是对比色，在 生活中哪里能见到对比色？ 教学用具： 教师：课件。 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔 洗,报纸,抹布。 教学思路： 本课首先通过欣赏，使学生感受 到对比色的强烈，在观察色轮表发现 哪些颜色是对比色，它们有什么共同 的特征，明白补色的关系，最后通过 实践巩固所学知识。 教学过程： 1、欣赏： （1）出示课题——“万绿丛中一 点红”。 （2）比较: 相同的主体,不一样的 背景,两幅图有什么不同. 2、发现： （1）当一种颜色出现在另一种 颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜 色.当两种颜色相差得远时,就会特显出 另一种颜色.这就是对比了. （2）观察色轮，发现三原色中 任何两色相混所得的间色与另一原色 互为对比色，即互为补色关系。 （3）在色相环上，直线相对的 两种颜色配合，会产生强烈的对比。 如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对 比色。 （4）引导学生欣赏课例，通过 欣赏使学生认识到强烈对比使画面响 亮，生气勃勃，可以更形象更生动地 衬托出主体。 3、实践： （1）用对比色组织一幅画面。 （2）学生作业，教师巡回指 导。 4、学生的作品展评：根据本节 课的要点开展点评。 教学反思： 学生通过观察色轮表明白了对比 色，从作业反馈看大部分学生已经掌 握了对比色的知识，但还有个别同学 在具体的实践中没有很好地运用色彩 对比，把几种对比色混合在一起反而 没能很好地表现出对比的强烈。 第2课 色彩的和谐 领域：造型?表现 课时：1课时 教学目标： 1、 认识邻近色，掌握邻近色的 调配规律。 2、 用邻近色进行涂色练习。 3、感受色彩的魅力。 教学重点： 认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点： 如何运用邻近色表现出和谐的色 彩搭配和完整的画面效果。 教学准备： 教师：课件、水粉颜料和绘画工 具。 学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔 洗,报纸,抹布。 教学思路： 本课首先通过让学生欣赏生活中 的邻近色，使他们感受到邻近色的和 谐美；接着通过观察色轮表，明白邻 近色之间的色彩关系和变化规律，并 在多媒体的演示下理解邻近色的调配 方法；最后最后通过动手实践达到本 课的学习目的 教学过程： 1、引导欣赏： （1） 播放录象，欣赏生活中的 邻近色画面 （2） 出示课题——“色彩的和 谐”。 （3） 复习对比色，比较邻近色 与对比色的区别。 2、目标发展： （1） 什么是邻近色？（出示色 轮） 在色环上，相邻近的色彩，称为 邻近色。如： 黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙 （2） 寻找邻近色（师生互动） A、 家居图片 B、 生活图片 C、 建筑图片 （3）欣赏画家作品，找出邻近 色，并说说邻近色在画面中产生的效 果：和谐 （4）师示范邻近色的调配方法 3、实践活动： （1）作业：用邻近色组织一幅 画面。 （2）学生动手操作，教师巡视 指导。 4、作业展评。 第3课：美丽的纹样 教学目标：了解适合纹样的基本 知识，掌握其图案装饰的一般规律， 知道适合纹样在日常生活中的广泛运 用。应会运用以前学过的点、线、面 等装饰方法和夸张、变形、省略等变 化方法来对适合纹样进行装饰。培养 学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何形、自然 形等要素点、线、面来装饰适合图形 的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要 素及夸张、变形等变化方法来设计制 作适合纹样。 教学具准备：适合纹样 图片资料、作画工具等。 教学内容： 1、 组织教学 导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案 中 （图案本身的魅力吸引学生的注 意力，将学生带入美的情景中，激发 学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中， 你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我 们数学中的三角形、圆形、正方形。 生：有的外形像桃子、有的像树 叶。 生：里面的图案类型有的是一个 形象，有的是几个形象组合在一起。 生：里面的图案跟外面的形状是 一样的，也跟着是圆形、方形——（同学们说的都不错，观察的很 仔细，说出了这些图案的特点） 师总结学生的发言，揭示课题： 适合纹样 2、 了解知识 掌握方法 师：在我们生活中可以发现很多 这样的图案。来说一说，你在哪些地 方见过它们？ 生讨论发言。 师：那我们同学想不想自己来做 一做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下， 同时思考以下的问题： 1） 什么是适合纹样？ 2） 基本形有哪些？ 3） 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生