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《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元 ?1、地球仪上看世界 ??宝山祁连二小 张艳 一、教材分析 《地球仪上看世界》是《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元《多姿多彩的世界》中开篇课文。全课分“我们的地球”、“认识地球仪”、“世界七大洲和四大洋”和“地球上的国家”四部分。 课文从人类对地球形状的认识为入口，引导学生认识地球仪，再带领学生认识世界的七大洲和四大洋，从而去了解一些“世界之最”，最后，回到人类世界，综述世界总人口、国家和地区数，领悟国家不分大小，一律平等。 二、学情分析 学生对自我生活的空间认识很浅，无法跳出生活圈看地球、看世界，对南北半球、经线、纬线、七大洲四大洋等知识点非常模糊，甚至从没有接触过。 本课的重点之一就是帮助学生从另一个视觉角度来认识我们生活的地球。其中，要帮助学生认识地球仪和世界地图这两大工具，从中获取有用的知识。同时，懂得国家不分大小，一律平等，树立起这样的意识对本单元后几课的学习十分关键。 三、说教学目标： 根据课程标准，对教材的理解，结合学情，将本课目标定为如下： 1、认识地球仪和世界地图，掌握观察地球仪和读图的方法。 2、知道地球上的七大洲和四大洋和五个气候带，体会世界地貌的多姿多彩。 3、知道世界上最大和最小的国家，懂得国家不分大小，一律平等。 4、初部认识澳大利亚的概况。 5、激发热爱地球的情感和探索地球奥秘的兴趣。 教学重点难点： 认识地球仪，知道地球上有七大洲和四大洋，体会世界地貌的多姿多彩，懂得国家不分大小，一律平等。 说明：认识地球仪是本课的起点也是本单元学习的基础。同时，在学生心目中树立起国家不分大小，一律平等的意识，对整个单元的学习有着重要、积极的作用。 四、分课时目标： 第一课时： 1、感知我们的地球，激发了解地球的兴趣。 2、认识地球仪和世界地图，感受地球特殊的位置。 第二课时： 1、知道世界上最大和最小的国家，懂得国家部分大小，一律平等。 2、初部认识澳大利亚的概况。 五、教学设计及说明 第一课时 活动一：感知地球 1、媒体演示：太空中看到的地球 师：我们每天生活的地球，换一个角度，从太空中远望，是一副怎样的画面呢？让我们一起来欣赏一下。 2、谈感受 师：看了人造卫星拍摄的地球全景录像，你有什么感受？ 3、适时补充 预设学生：地球是不停旋转的 地球上大部分地区是蓝色的 地球是个两极稍扁赤道略鼓椭球体所有经线的长度相同吗？经线与南北两极有怎样的关系？地球仪表面被划分为多少经度？东经和西经是以哪条经线为起点划分的？东半球和西半球是怎样划分的？从地球仪上看世界，我们可以利用的经线和纬线，确定世界上任何地点的地理位置。从地球仪上看世界，我们不但可以了解世界上的大洋和大洲、山脉与河流、国家和地区的分布状况 城市 国家 大洲 上海 大阪 开罗 莫斯科 渥太华 伦敦 布宜诺斯艾利斯 说明：让学生自行在地图上找国家和大洲之前，先让学生初步了解七大洲和四大洋的概念，这样既给了学生自主的空间又给他们明确的指导，不会无的放矢。学生在已有知识基础上，可以比较方便地找出答案，激发学习兴趣。 活动三：地貌多姿多彩 1、竞赛 最长的山脉—— 最高峰—— 最大平原—— 最大高原—— 最大沙漠—— 最大湖泊—— （教师在地图上随机显示该地域） 2、介绍南极 媒体演示：南极风光 师：荒凉、冰冷，一眼望去美不胜收的南极地区，是地球上一片荒野地区，围绕南极的师一块冰冻的大陆——南极洲。它有着漫长、黑暗的冬季，在短暂、凉爽的夏季，太阳从来不会落下，形成了奇特的景象。 3、小结 师：我们生活的地球是个奇妙的星球，这里有着终年积雪的两极，也有着干旱、炎热的沙漠，地貌真是多姿多彩。 板书：地貌多姿多彩 说明：学生平时生活接触的相关知识十分有限，可以借此机会给学生欣赏图片，通过老师的介绍，引发学习兴趣，这也是对学生审美的潜意识培养，提升道德情操。 活动四：国家一律平等 看书p6，自学澳大利亚 媒体演示：澳大利亚风光图片 反馈 师：从书中，你了解了哪些关于澳大利亚的情况。 3、学生资料反馈 师：课前，老师请大家搜集了你最感兴趣的国家，现在请你和大家分享一下你么找到的资料。 小结 师：同学们刚才介绍的国家，从面积上说有大有小，人口有多有少，但国家不分大小，都是平等的。 板书：国家一律平等 说明：学生搜集的资料五花八门，老师可以对资料的搜集进行指导，搜集时可以多关注那些“之最”，对找到的信息进行筛选，培养学生长期学习的方法与能力。 活动五：总结课文 师：世界是绚丽多彩的，国家也是有大有小，人们使用的语言也各不相同。下节课让我们一起走进各国不同的语言，走进不同人种，感受其中