张军校本个人评估报告.docVIP

附表1： 洛南县中小学教师校本研修 个人绩效评估报告 (2014年度） 姓 名：张军 技术职称：一级教师 所在单位：杨村九年制学校 联系电话填报时间：2014.12.25 洛南县教育体育局 制 一、基本情况 姓 名 张军 性 别 男 2寸近期正面 免冠照片 身份证号民 族 汉 政治面貌 任教学科 化学 参加工作时间 1997.7.1 教 龄 18年 现任教师职称 一级教师 任职时间 2008.12 毕业院校及专业 商洛师专化学系 毕业时间 1997.6 最后学历 研究生 学 位 通讯地址 洛南县中学 邮政编码 726107 单位电话 7485088 个人电话 校本 研修 年度 计划 简述 主要从研修主题、研修目标、内容形式、时间安排、预期效果、保障措施等方面撰写。（不够可续页） 结合学校本学年的校本培训计划，我将认真研修以求自我发展，制定学习计划如下： 一、指导思想： 　　在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必须转变。加强学习，努力提高自己，变化自己，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。 　二、个人研修目标与要求： 1、通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。 4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 三﹑学习内容： （一）个人读书 　1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。 　2.必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。 　 （二）、听评课 　1.听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听15节课。 　2.每次听课后要认真填写听课记录本。 　 （三）教学设计 　1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。 　2.量的要求：精选2篇。 　（四）小组集中研修 　1、认真做好集体教研活动工作。 　2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。 　3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。 　4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 　5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。 　6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。 （五）研究论文 论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑，谈自己的体会、思考。 四、具体措施： 1、认真参加参与“六校教研活动”与“小组磨课”活动，将培训，教研、磨课学习所得，在具体的教学实践中尝试，，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 2、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。 3每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。 4、认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学随笔。 5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 6、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。进行互相学习和交流。 二、研修内容 （一）研修活动登记表 研修 方式 研修内容 日期 地点 学时 学分 基于 课堂 教学 学校安排校本研修工作 2.20 会议室 4 0.25 以文、理组为单位讨论确定研修计划，审阅个人计划 2.27 教研组办公室 4 0.25 学校、 教研组、个人校本研修总结 12.11 办公室 4 0.25 收集、整理 相关资料 12.15 办公室 4 0.25 示范课教学 10.23 多媒体教室 4 0.25 高效课堂学习培训：洋思经验交流 3.18 多媒体教室 4 0.25 基于 专家 指导 高效课堂学习培训：杜郎口经验交流 3.20 多