高效课堂学习小组长的培训[（全）.docVIP

新课改小组长培训记录 七年一班 小组合作学习可以提高中学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让学生自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者。和协调者。因此，学习小组建设中小组长的选拔与培训至关重要。 一、小组长的确定 组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。实践告诉我们，选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全班的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。同时设相应的学科组长，总组长负责组内整体工作，副组长负责分小组工作，学科组长协助总组长侧重各学科学习。学科组长每人根据自己的意愿或老师的挑选担任，这样可以增强小组成员参与小组、管理小组的意识，做到人人有职、人人有事，增强每个人的集体荣誉感和责任感，使小组的每个成员都感觉到我很重要，为小组建设贡献力量。 学习小组组长应该具备以下条件： （1）有很强的组织和协调能力； （2）有很强的口头表达能力； （3）学习成绩应该优秀； （4）要有很强的责任心与集体荣誉感； （5）要有强烈的创新意识和发现问题、提出问题的能力； （6）要有服务同学的意识。 二、小组长的职能 （一）、组织协调职能 1、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。 2、小组长要清楚表达自己的观点。 （二）、上传下达职能 ??1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。及时传达学习信息，向老师反馈本组的合作学习情况。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。 2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 （三）、安排调度职能 ?1、小组长要自信心足，回答问题声音洪亮，起带头作用。 2、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度，在学生板演、回答提问、交流发言方面，小组长一定作好调控，要有针对性，不要只让优生参与，在整个学习活动中真正做到人人有事做，事事有人做，时时有事做。尽量使课堂学习参与率、投入率达百分之百。 （四）、团结互助职能 ?1、严于律己，以身示范，带头谦让，又要谦让他人。 2、带动组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系，才能以诚相待、荣辱与共，不计较个人的利益得失。 3、小组长带头帮助学困生，中等生帮助学习较差的学生，在组内形成互帮互助的氛围。 4、组长布置任务时，不要以命令的口气，要心平气和，不要盛气凌人，要平易近人 三、小组长的培训具体内容： 你们身为小组长，这是一分荣耀，要学会享受生活中并不是人人都能享受到幸福，你们自己通过刻苦努力所取得的成绩得到了老师和同学们的认可，你们的优秀得到了老师的信任，老师能把这么重的担子交给你们是思考再三的，你们在很大程度上肩负着咱们班的兴衰成败，因为学风是一个班的生命，而你们是这个生命线的掌控人，从这个意义上说，你们不比我们班主任的任务轻。每一个学生都是有思想和个性的，能把性格各异的不同的孩子团结在你的周围，有共同的目的，这是需要智慧和思想的，你们能在小组的管理中得到锻炼，为你以后的人生路积蓄资本，这是最大的幸福，这个世界上没有白付出的努力，任何付出都会有回报，孩子们，我相信你们一定能行，因为你们都是我和同学们亲手挑出来的，你们是不舍得让我们大家失望的，对吗？下面我们来明确我们的职责： 一、我们在不影响自己成绩的基础上要尽最大的努力来帮助我们的组员，你们是咱们班学习的坚力量，如果你们的学习成绩退步了，那我们的整体成绩肯定受影响，这样的舍己为人我不欣赏，因为那不是聪明的选择，聪明的孩子要学会两全其美。所以，必须保证你的成绩稳中求升，确保你们的组长地位有说服力。 二、充分尊重你的组员，任何有效的管理都是建立在充分尊重的基础之上的，要有耐心有爱心，我们都是兄弟姐妹，如果他在你的帮助之下进步了，他会感激你的。那样你会有一种成就感，这种幸福自私的人是永远也享受不到的。 三、在课堂上要学会调控你的组员，在你自己有事做的时候，你也要让你的组员有事做，而且不能流于形式，现在需要大家重点落实的是讨论环节怎样让你的组员用心参与，在参与讨论的过程中要让你的组员真正的用心，我帮大家一起想了这样几个小办法： 1、充分利用你们组的白板，比较难的问题你给大家边写边讲，让大家边听边记，讲完后，请你小组中一个同学对着白板再讲一遍。 2、稍容易一点的问题，你可以让你组你认为能讲明白的学生讲，这样你就可以边听边关注你们组的同学。 3、我们每个组设定一个小组成员量化表，如果讨论阶段有不动的，有假讨论的，有借机说闲话的，你要