四年级微机下册教学划四年级微机下册教学计划.docVIP

2012---2013学年度第二学期 四年级信息技术教学工作计划 凤凰镇召口小学 张占平 2013年2月 四年级信息技术教学计划 一、 教学目标 1、　使学生学会WORD程序的启动方法，了解其窗口的内容，学会用 其进行文字输入文字。 学会文字的编辑与排版方法，掌握图片的插入方法与编辑方法。 学会表格的制作与处理，能够正确的填写文字与数字。学会调 整表格与美化表格。 学会用WORD程序设计板报，在学习中掌握文本框的应用与艺术 字的插入，以及各种字与图的编辑等。 学会图文并排的方法，适当掌握一定的技巧。 进一步培养学生的信息素养，增强学生获取信息与人交流信息 的能力。 让学生养成良好的自学习惯，具有一定的自学能力，养成深入 钻研的习惯。 二、教学对象分析 四年级共三个教学班，146名学生，其中大部分学生学习成绩较好，学习气氛活跃，思想积极，能自觉主动地学习。但也有个别学生由于种种原因，学习不够积极，并基础也较差，学习方法还需进一步的指导，帮助他们树立正确的学习观和人生观。学生的自我探究能力还需进一步培养。 有的学生在计算机操作上不正确的姿势与错误操作还存在，应加强纠正辅导，使其早日改正。部分基础较差的学生还需进一步帮助，使其尽快赶上。　 三、教学内容分析 本册教材是小学信息技术的二册下，它主要包括两个单元十三课。本教材的趣味性较强，是在引导学生娱乐的过程中，使学生不知不觉的学习，而且大部分内容与学生的生活相联系，更便于学生复习应用。 第一单元“常规文档的制作”，共有七课，它WORD的认识与启动，窗口的应用，文字的编辑与处理，文字排版，图片的插入与组合等，本单元内容较为简单，学生易于接受。制作课程表，对表格进行美化。第二单元让文档图文并茂，共有六课，这一单元重在让学生学会板报的整体构思与艺术字、图片、文本框的应用，培养学生的整体把握与审美能力，涉及内容较多，而且较为零碎，学生容易出错，必须多加辅导，多给学生样例。 本册教材的重点是拓宽学生的知识面，让学生在学习过程中不断的探索新知识，在基本内容学会的基础上进行创造，如第一单元是为第二单元服务的，第二单元是综合性知识的应用。在这里也注意培养学生的学习合作意识，如让几个学生共同完成一个任务。加强学生合作与探究能力的培养，让学生养成良好的信息素养，学会获取与应用信息知识。培养学生养成良好的自学习惯。 本册教材的难点是第二单元中各种知识的综合应用，在创作中培养学生的学习兴趣与创新能力。 四、完成教学目标所采取的措施 1、　认真分析学生的基础情况，针对的特点，制定相应的教学方法。特 别是一些较差的学生，应当给予一定的补充。 启发学生的学习兴趣，加强趣味性的练习，使学生在娱乐中进行练 习，更使他们有练习的兴趣。 加强网络的应用，使学生能够从网上学习一些新鲜的东西，这样更 有利于学生学习的积极性的提高，使他们能够主动的学，积极的学。 开展一些有意义的活动，如竞赛活动，打字游戏比赛等，培养学生 的上进心。 介绍一些他们同龄人的学习电脑的情况，使他们能够认识到自己的 不足，从而更加努力的学习。 认真分析学生的基础情况，针对的特点，制定相应的教学方法。特 别是一些较差的学生，应当给予一定的补充。 启发学生的学习兴趣，加强趣味性的练习，使学生在娱乐中进行练 习，更使他们有练习的兴趣。 加强网络的应用，使学生能够从网上学习一些新鲜的东西，这样更 有利于学生学习的积极性的提高，使他们能够主动的学，积极的学。 开展一些有意义的活动，如竞赛活动，打字游戏比赛等，培养学生 的上进心。 介绍一些他们同龄人的学习电脑的情况，使他们能够认识到自己的 不足，从而更加努力的学习。 五、课改实验和课题研究计划 实验课题：在微机教学中培养学生的自我探究能力 （一）课题的提出 现代教育是培养有自学能力的人，因为知识更新速度非常快，不会学习的人在社会上可以说是寸步难行，特别是信息技术的更新更是日新月异，因此，培养学生自我探究学习信息技术的能力是非常有必要的。 （二）研究目标 学生的能力应当在平时的教学中注重培养，有一部分能力是在平时的练习过程中锻炼出来的，但是学生的自学能力是通过培养，使他们形成一种自学的方法，这种方法是根据学生的特点而定的，教师应当放开学生，让他们自己寻找一种适合自己学习的有效途径，教师主要是引导他们在有困难、有问题的时候给予指点、引导。特别是让他们形成一种钻研习惯，在自学过程中，很重要的一点是帮助他们学会整理学过的知识，使所有知识前后能连贯起来，成为一个纵横相连的知识网，便于学生得心应手的运用知识，把学过的东西真正的用起来。开阔学生的视野，让他们感受到自己差得太远，时刻有一种动力。 （三）研究内容 在课堂上，根据课的内容，有意识的、有针对性