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第 课时 授课日期 月 日 课题 快乐读书屋八狐狸找朋友 课型 阅读 主备人 于艳 教学目标 知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文，准确表达出人物说话的语气。 能力目标：通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心实意 情感目标：不能只想占便宜，否则是交不到朋友的。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文，准确表达出人物说话的语气 学会本课生字。 教学难点 狐狸为什么找不到朋友 教学准备 课件 教学过程 时间 教学内容 导入新课 出示目标 自主学习 初步感知 合作探究 深入学习 1、我能正确、流利、有感情的朗读课文，准确表达出人物说话的语气。 2、我能认识本课的8个生字。 3、我能懂得对待朋友要真心实意。 1、一读：读课文，校正读音。 2、二读：大声朗读课文 3、三读：说说狐狸为什么找不到朋友？ 1、对第1、2自然段进行有感情的朗读，准确的表达出狐狸说话时的语气。 2、引导想象白兔和公鸡受骗后会想些什么，以后吸取什么教训？ 3、联系生活实际明确胡萝卜食用的是长在地里的根部，而麦子则相反。举例说说自己知道的蔬菜、粮食作物各食用哪一部分。 教学过程 时间 教学内容 展示交流 点拨提升 达标检测 总结评价 4、狐狸为什么找不到朋友？你能帮他出出主意，让他找到朋友吗？ 1、说说你在生活中有没有好朋友，是怎样和他交往相处的。2、怎样才会用很多好朋友。 3、课本剧表演。 我能读词语并注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 胡萝卜 露出 挺拔 收获 成熟 始终 多音字组词。 露 熟 因为狐狸嘴上要和别人交朋友，行动上却总想占别人便宜，所以最后一个朋友也没有。我们对待朋友要真心实意，不能只想占便宜，否则是交不到朋友的。 教学过程 时间 教学内容 板书设计 　　 狐狸找朋友 不真心 交不到朋友 真心 才能交到朋友 教后反思 第 课时 授课日期 月 日 课题 快乐读书屋八华盛顿和樱桃树 课型 阅读 主备人 于艳 教学目标 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：使学生感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子，从而受到美德教育 情感目标：学习小乔治诚实的优秀品质。 教学重点 理解有关小乔治心理活动的语句 教学难点 理解有关小乔治心理活动的语句 教学准备 课件 教学过程 时间 教学内容 导入新课 出示目标 自主学习 初步感知 合作探究 深入学习 1、我能正确、流利、有感情的朗读课文，理解有关小乔治心理活动的语句 2、我能认识本课的8个生字。 3、我能感悟到华盛顿小时候是个诚实的孩子，从而受到美德教育。 1、一读：读课文，校正读音。 2、二读：大声朗读课文 3、三读：说说少年华盛顿是怎样的一个人呢？ 1、学生选择自己喜欢的方式读课文。 2、集体交流读懂了什么， 3、画出描写小乔治心理活动的语句。 教学过程 时间 教学内容 展示交流 点拨提升 达标检测 总结评价 1、你看出少年华盛顿是个怎样的孩子?学生相互讨论交流。画出相关语句，多种形式朗读。 2、学生分角色练习，朗读表演，注意加入人物表情、动作，再现人物品质。 一、我能读词语并注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 总统 轻巧 锋利 招手 不仅 华盛顿 二、课文写了（ ），小乔治是一个（ ）的孩子。 我们要向小乔治学习，做一个诚实的孩子，有错就改。送给同学们一句名言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知 教学过程 时间 教学内容 板书设计 　　 华盛顿和樱桃树 小乔治 诚实的孩子 教后反思 第 课时 授课日期 月 日 课题 说说身边