PEP小学英语U2 My week说课课件.pptVIP

? Unit 2 My week Part A .Let’s learn 义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）五年级上册 今天，我说课的内容是人民教育出版社出版的《PEP小学英语》 五年级上册Unit 2 My week Part A. Let’s learn部分. 下面我就将从以下七个方面来进行我的说课： 一、说课程标准 二、说教材 三、说教学目标 四、说教法和学法 五、说教学过程 六、说板书设计 七、说教学反思 本课是词汇课。2011年新版《小学英语课程标准》明确指出要使学生有能力获取信息,发展学生综合运用语言的能力。因此,我确定本课的教学目的是发展学生智力,培养学生听、说、认读能力.在课堂教学中坚持“面向全体学生”的原则,引导学生进行合作学习,真正培养学生的创新精神和实践能力。 一、说课程标准： 人教版小学英语五年级上册第二单元My week，本教材特点：与生活实际相结合，以学生交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课主要要让学生认识星期的名称：Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday,Sunday和练习Lets play部分的对话。 二、说教材 教学目标 根据教材的内容和2011年新版《小学英语课程标准》要求,我确定了以下教学目标： 一、【知识目标】 三、【情感目标】 二、【能力目标】 三、说目标 【知识目标】（1）能够听、说、读、写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday,Saturday,Sunday.会用句型：What do you have on...?I have....练习说句子。 （2）会唱星期的英文歌曲与chant。 【能力目标】（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 （2）鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 （3）通过本课的学习,培养学生会用英语说出星期的英文名称。 【情感目标】在学习星期名称的同时，教育孩子们要珍爱学校时光。 1、本课的重点让学生掌握星期的英文 名称。 2、本课时的教学难点是Tuesday, Wednesday,Thursday，Saturday，会用句型What do you have on...?描述一周的课程安排。 说 教 学 重 难 点 　　 整堂课紧紧围绕“学生为主体,教师为主导”的教学思想,通过What do you have on...?创设情境让学生在具体的情景中学习单词,然后再运用于语言交流中,使整个教学既源于生活,又用于生活,创设了真实而生动的生活场景,使学生学得有趣,学得有用,从而体验到乐趣。 说 教 法 说 学 法 依据2011年新版《小学英语新课程标准》对小学词汇课的要求，本课时我具体采取了以下几种方法： 1、采用情景教学法； 2、使用任务型教学； 3、使用交际法； 4、使用听说法； 5、使用游戏法； 6、使用多媒体； 依据英语教学的直观性,趣味性,实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了图片、单词卡片、多媒体教具设计教学。 说 教 具 准 备 Ⅰ、准备环节（Preparation）（3)： （1）播放四年级上册Unit 2 Lets do的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应的动作。Put your Chinese book in your desk.(pencilbox;maths book) （2）说一说，做一做。（边说边做动作） T:Its time for PE class. Ss:Lets jump and run. T：Its time for English class. Ss:Lets read and write. T：Its time for music class. Ss:Lets sing and dance. 说 教 学 过 程 Ⅱ、新课呈现环节（Presentation）(20) 1、 教学单词 Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, Saturday,Sunday （a）出示卡片，领读。 （b）用高低声齐读。 （c) 齐声朗读chant:Monday,Monday,I have Chinese,English, on Mondays....(拍节奏） 【设计意图】英语课堂着重强调趣味性和实用性。新授知识穿插在游戏中进行，同时在说chant中重复新单词，激发了学生学习的兴趣，课堂在不