[磐安县职业教育中心三年规划2015-2017.docVIP

创新发展 提升质量 建设现代化职业学校 ——磐安县职业教育中心2015-2017年发展规划 目 录 第一部分? 学校发展的现状分析 一、学校概况 二、前一轮发展规划取得的成绩 三、学校发展中存在的问题 四、学校发展面临的机遇和挑战 第二部分???指导思想和办学理念 一、指导思想 办学理念 第三部分?? 学校发展目标定位 一、办学目标 二、培养目标 三、具体目标 第四部分?? 学校发展规划的实施和保障 一、实施原则 二、实施步骤 三、保障措施 为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚定不移地实施大力发展职业教育的战略，积极落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》与省市中等职业教育十二五发展规划，根据《浙江省教育厅关于适应高考招生改革变化 统筹安排普通高中课程教学的指导意见》与《磐安县教育局关于开展学校发展性评价的实施意见》等文件精神，进一步增强职业教育服务地方经济社会发展的能力，提高服务水平，促进学校内涵发展和科学发展，结合前一轮三年发展规划，特制定本规划。 第一部分? 学校发展的现状分析 一、学校概况 2011年9月磐安县职业教育中心成立。整合原职业技术学校和原县三中的职教资源，实施“一个中心，两个校区，统一管理，统一考核”的管理模式。目前，学校占地面积86亩，建筑总面积49862㎡，两校区共有正式在编教职工146人，学生1757人。拥有省级骨干专业各2个，省级实训基地3个，实训中心5个，专业设备先进，总价值1000多万元。 中心以“让家长开开心心把子女送到学校”、“让学生明礼精技、发展有力”“培养大山般阳光青年，柔水般清秀女孩”为共同愿景，树立“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的育人理念，培养明礼精技，具有三创（创业、创新、创优）精神的初中级技能型人才，大力推行“成型、成人、成才”教育，全方位构建“以动育人”工程，确保学生健康成长、快乐成长。 中心成立以来，全面实施磐安县中等职业教育专业机构调整规划，设立专业组，狠抓专业建设；按照“整洁、安静、有序、祥和”八字内涵要求打造高品位的管理常态，让家长乃至全社会对职业教育充满信心。在上级领导的支持下，在全体师生共同努力下，磐安职教中心被评为：浙江省二级中等职业学校、浙江省中等职业学校课程改革创新试点学校、浙江省级绿色学校、浙江省级社区示范学校、浙江省级社区教育实验区、浙江省级足球特色试点学校、浙江省“五四”红旗团委、浙江省级先进团委、浙江省第六批青少年维权岗先进单位、金华市心理健康优秀辅导站、金华市舞蹈艺术特色学校、金华市先进基层工会、金华市活力团组织、金华市示范家长学校、磐安县教科研先进集体、磐安县文明单位、金华市示范家长学校等。 二、前一轮发展规划取得的成绩 （一）实施了专业结构调整 2011年，学校对专业结构进行了调整，把机电、旅游专业设置为主体专业，农村经济管理设置为特色专业，保留建筑、汽修、财会、幼师专业，确保专业建设健康发展。目前机电、旅游专业均已成为省级骨干专业，财会专业为市级骨干专业。 （二）高度重视职校师资队伍建设 首先，降低门槛。出台文件，规定专业教师招聘条件，从原来的一本降为二本。近三年，有十多名优秀专业新教师通过招聘进入。其次，鼓励职校教师努力成为“双师型”教师，目前，有双师型专业课教师44人。第三，鼓励教师参加各类培训和进修。 （三）不断加大职教经费投入 首先，学校高度债务化解工作。截至去年，县财政已化解两校区的历史债务1040多万元，其中三中校区基建550万元，技校校区基建债务490万元。其次，近三年，投入500多万元建设校内实训基地。目前校内已建成省级机电、旅游实训基地、汽修实训基地、农家乐实训基地、建筑实训基地、中职学生创业教育基地、科技培训中心、潘旭红技能大师工作室、胡爱芬技能名师工作室等，构建了职教实践的课程体系。第三，解决职校教师的绩效工资，让学校无后顾之忧。另外，投资修建了运动场，新建了三个灯光塑胶球场。 （四）创新管理，不断激活教师工作激情 在学校开展中层干部竞聘上岗，推行三级聘任制。通过个人报名、教职工民主测评、竞选演说等，把在德、能、勤、绩、廉等方面优秀的教师选拔到领导岗位上来。同时，在全县最早开展三级聘任制试点。按照“按需设岗，能者居位，各司其职”原则，校长聘专业组长、专业组长聘班主任、班主任聘科任教师，进一步增强了教师的责任感和危机感，激发了队伍活力。 （五）推进教学改革，让学生学有所长 首先，对课程设置进行改革。在按照职校专业建设要求设置专业课的前提下，逐步在全校开设普通话、音乐、艺术、形体训练、礼仪、篮球、信息技术、排舞等公共课程，提升学生人文素养。其次对课堂教学进行改革。按照“理论够用，强化实践”这一理念，提出“让学生安静、让学生抬头、让学生动手、让