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中班安全教育活动—我会过马路设计意图： 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣预设目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 材料提供： 事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。指导要点： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路? 3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 告诉幼儿交通标志的真正意义。 延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。活动目的： 1、利用情景表演和讨论的形式，教育幼儿注意交通安全，以及不在活动室冲跑打闹。2、通过游戏活动，对幼儿进行珍爱生命的安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 活动准备： 图片及相关资料；场地布置。 活动过程： 1、利用交通图片，让幼儿自由观察和讨论，把自己的见解与同伴交流：该怎样过马路？ 2、看情景表演《活动室的一天》。（请别班幼儿表演）。 3、分组进行安全教育抢答比赛。 4、游戏：过马路。 玩法：幼儿扮演不同的角色（行人、汽车），师扮交警，按要求过马路。 要求：遵守交通规则，注意安全。 活动目标： 1、了解火灾给人类带来得危害,知道不玩火. 2、学习一些着火时的急救方法. 3、大胆参与自救游戏，体验自救的成功感。 活动准备： 火灾VCD、红绸、夹子各一 活动过程： 1、观看火灾VCD，让幼儿了解火灾给人类带来的灾难。 2、讨论：火灾怎么引起的？教育幼儿不玩火。 3、围绕具体灾情进行讨论，了解一些着火时的急救措施。 （1）当房屋和家里的东西着火了，你会怎么办？（用水浇灭、用灭火器、湿毛巾盖住、打119火警电话） 辅助问题：用水浇火时要注意什么？怎样使用灭火器？怎样打119火警电话？--- （2）当你衣服上着火了怎么办？（跳入水中、脱掉外衣、滚动等）你觉得哪个方法最好？为什么？ （3）教师小结幼儿的讨论。 4、自救游戏：着火了，练习着火时的急救措施，体验自救的成功感。 （1）老师介绍游戏玩法：幼儿围坐成一圈，一位幼儿手拿红绸在圈外走动，当老师随意出题，如说：“衣服着火了”“沙发着火了”时，拿红绸的幼儿迅速将红绸夹在圈上任一幼儿衣服上，表示着火了，“着火”幼儿迅速想办法自救。 （2）幼儿游戏，鼓励幼儿想出与众不同又有效的方法。 （3）小结幼儿游戏。 5、讨论：如果幼儿园着火了怎么办？认识幼儿园内的消防设施。 大班安全教育活动 ——《遇到危险怎么办》 一、设计意图： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意