中班绘本：雷诺的大痒痒.docVIP

中班绘本????雷诺的大痒痒（一研） 活动目标： 1、阅读绘本，理解故事的内容，初步体验“朋友”的意义。 2、通过观察画面大胆进行想象和表达，理解在遇到困难时得到朋友帮助的快乐和幸福。 3、培养幼儿阅读图书的兴趣。 活动准备： 1、物质准备：绘本书人手一本、绘本PPT。 2、经验准备：初步了解犀牛、猴子、蜥蜴、青蛙、小鸟等动物的特征和习性。 活动过程： 师：呀，老师这儿好痒痒，真难受，谁愿意帮帮我？ 师：你们平时有没有痒痒过，哪里有痒痒？感觉怎样？今天老师带来一个关于犀牛的故事，它的名字叫雷诺。）3.引导幼儿完整阅读。 、结束：你有好朋友吗？你和好朋友一起到下面去做游戏吧。 《雷诺的大痒痒》把这个大痒痒给画了出来。将大与痒痒结合在一起，是用孩子的语言把痒贴切地形容出来，很特别，相应的，每一幅画面也很特别，很合孩子的心。活动开始我从封面导入，让幼儿了解封面上有谁？它们在干什么？但由于幼儿对蜥蜴、犀牛不大了解，因此花费了较长时间。在讲述理解故事内容时，我的提问较为零碎，幼儿不能学习观察图画中的细节，从而理解有趣的故事情节，没有抓住主要的画面，幼儿在阅读图书时没有养成良好地阅读习惯。教学时间较长。 中班绘本????雷诺的大痒痒（二研） 活动目标： 1、阅读绘本，理解故事的内容，初步体验“朋友”的意义。 2、通过观察画面大胆进行想象和表达，理解在遇到困难时得到朋友帮助的快乐和幸福。 3、养成喜欢阅读图书的习惯。 活动准备： 1、物质准备：绘本PPT。 2、经验准备：初步了解犀牛、猴子、蜥蜴、青蛙、小鸟等动物的特征和习性。 活动过程： 师：呀，老师这儿好痒痒，真难受，谁愿意帮帮我？? 师：你们平时有没有痒痒过，哪里有痒痒？感觉怎样？今天老师带来一个关于痒痒的故事，它的名字叫雷诺，这个痒痒就在雷诺的耳朵里，痒得难受极了。） 中班绘本????雷诺的大痒痒（三研） 活动目标： 1、阅读绘本，理解故事的内容，初步体验“朋友”的意义。 2、通过观察画面大胆进行想象和表达，理解在遇到困难时得到朋友帮助的快乐和幸福。 3、养成喜欢阅读图书的习惯。 活动准备： 1、物质准备：绘本PPT。 2、经验准备：初步了解犀牛、猴子、蜥蜴、青蛙、小鸟等动物的特征和习性。 活动过程： 师：呀，老师这儿好痒痒，真难受，谁愿意帮帮我？? 师：你们平时有没有痒痒过，哪里有痒痒？感觉怎样？你会怎么办？ 师：今天老师带来一个关于痒痒的故事，故事里有只叫雷诺的犀牛，这个痒痒就在雷诺的耳朵里，痒得难受极了。）活动反思：整个活动环节流畅，层次清晰，教师的语态教态自然，但是由于一直赶时间，语速过快，导致了一系列不必要的问题，比如：在讲解雷诺自己想办法的环节，幼儿看不懂图片的情况下，教师自顾自地讲出来，没有给幼儿充分的指导；在各处小结环节，教师讲解不够细致，一带而过，也没有让幼儿参与到小结中来。整体感觉对绘本内容了解还不透彻，重难点的把握还不到位，幼儿的主体性体现的不好，应给幼儿充分的表达机会。 中班绘本：雷诺的大痒痒 活动目标： 1、阅读绘本，理解故事的内容，初步体验“朋友”的意义。 2、通过观察画面大胆进行想象和表达，理解在遇到困难时得到朋友帮助的快乐和幸福。 3、养成喜欢阅读图书的习惯。 活动准备： 1、物质准备：绘本PPT。 2、经验准备：初步了解犀牛、猴子、蜥蜴、青蛙、小鸟等动物的特征和习性。 活动过程： 师：呀，老师这儿好痒痒，真难受，谁愿意帮帮我？ 师：你们平时有没有痒痒过，哪里有痒痒？感觉怎样？你会怎么办？ ）