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初二英语上册(外研版)第一模块第一单元教学设计 Module 1 How to learn English Unit 1 Try not to translate every word 一、教学内容分析 本课教学内容是外研版新标准英语教材初二英语上册第一模块第一单元。本模块标题为How to learn English，本单元话题为Try not to translate every word，是一节听说课。 本模块围绕着如何学好英语的话题，通过对话和语言博士答疑等形式，巧妙地将提建议的表达方式融入其中。所以通过本模块的学习，学生们不仅要掌握妥当的提建议的方式，更要了解一些英语学习的方法，如阅读理解中如何处理生词，如何记忆单词等。 本单元的对话教学更是突出了功能和话题的完美结合，自然地将学好英语的七条建议呈现于不同的提建议的句式当中，而且符合学生以往的学习经验，易于学生接受和掌握，又不失趣味和幽默，有利于话题教学的展开。 作为新学期的第一课，以教材为载体，在课堂教学中调动学生学习英语的积极性，引导学生掌握好的学习方法，不仅有助于学生良好的学习品德的形成，对整个学期乃至于终身的学习都是十分重要的。 二、学习者分析 学生在进入一个新的学习阶段时，对自己的学习过程和成果都是充满渴望的。初二学期伊始，要保护学生的学习热情，更要引导学生形成良好的学习品质。由于学生在英语学习上存在不同的困惑，又有着共同的需求，所以要给不同层次的学生提供不同的讨论空间，让学生结合自己以往的学习经验，给他人合理的建议，挖掘学习方法中共性的东西，培养自我的学习计划性和策略性。同时展开小组合作、游戏、竞赛等教学活动，让学生在共同完成任务的过程中学会学习、学会交往。 三、教学目标 （一）语言知识目标： A. 功能：掌握提出建议的表达方式，如How about……? Why don’t you……? It’s a good idea to…… You should…… Try to……等。 B. 语法：掌握How about后动词的使用，以及Try(not) to do中不定式的使用。 C. 词汇：能够正确使用下列单词和词组：translate, translation, correct, match, number, repeat, grammar, pronunciation, spelling, term, advice, write down, mistake, notebook, else, radio, newspaper, message, each, each other, excellent, orchestra, help…with…, improve, pen friend. D. 语音：掌握提出建议以及建议应答的语调。 （二）语言技能目标： A. 听：能够听懂有关学习的建议。 B. 说：能够口头就学习方式提出建议。 C. 读：能够读懂介绍建议的文章。 D. 写：能够给别人提出书面的学习建议，或给自己制定学习计划。 E. 演示与表达：能够表演包含建议的对话或就学习方面的建议做口头陈述。 （三）学习策略： A. 自学策略：结合教学内容能够归纳总结出许多英语自学策略，例如自主阅读，词汇积累，自主纠错，边听边记笔记等。 B. 合作学习策略：能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。 C. 交际策略：能够真诚地就自己学习上的困惑与人交流并相互帮助；或结交笔友促进彼此学习，扩大彼此视野。 （四）文化意识： 通过学习征求和提出建议的表达方式，理解西方人如何提建议，对比自己生活中的有关经历，掌握妥当的征求和提出建议的方式。 （五）情感态度： 通过学习提建议，掌握与他人交流时语言的得体性，掌握如何照顾对方的情感，不要令对方不舒服，对他人的建议要表示感谢。 （六）任务： 能够就英语学习给他人提出建议；根据别人的建议制定自己的学习计划。 （七）单元重点与难点： A. 重点：掌握提建议的方法，并能在英语学习方面给他人提出适当的建议。 B. 难点：能够正确使用不同提建议方式中的动词形式。 C. 教学手段：使用配套磁带、多媒体辅助手段、课堂游戏等多种教学手段优化教学过程。 四、教学步骤与设计意图 （一）教学准备： 1、教师准备：A. 配套磁带的准备；B. 多媒体课件的准备；C. 游戏——摸袋子所需物品的准备。 2、学生准备：由于本课生词量较大，学生需要提前预习词汇和理解教材内容，有助于课堂上更好的参与教学活动。 （二）教学过程： 1、Lead in. 课前利用多媒体播放一个简短英文大片的片断，约一两分钟的时间。 Free Talk: Do you enjoy English films? Do yo