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教案五 第八课 音乐和邻居的女孩 一. 课程名称：综合汉语课。 二. 教学对象：成人一班。该班共23名学生，学习汉语时间1-2年，基本属于中级汉语水平。 三. 教学地点：塔吉克斯坦民族大学孔子学院。 四. 使用教材：《博雅汉语准中级》（加速篇），（李晓琪主编，北京大学出版社）。 五. 教学时数：8课时（每课时50分钟）。 六. 教学目标： 1. 学习并掌握本课生词，并能够在理解的基础上加以应用。 2. 学习本课出现的语法，反复操练，加以理解、应用和巩固。 3. 熟读并理解课文内容，通过练习操练，巩固掌握本课的生词及语法。 七. 教学要求： 1. 能较为熟练的掌握、应用重点词语和句式。 2. 能够完整复述课文内容，培养学生汉语成段表达能力，理解课文的教育含义。 八. 教学重点及难点： 教学重点： 1. 掌握重点语法点知识“连忙”、“尽管”； 2. 能够复述并理解课文内容及其教育含义。 教学难点： 1. 如何在课堂教学中兼顾不同水平和年龄层次的学生； 2. 本课课文本身即包含问题，因此需重新安排课时分配，确保学生理解。 九. 教学原则与方法： 1. 以学生为中心，注重实践性、交际性的原则，以基础语言知识为中心，进行综合练习，充分调动学生的积极性和参与热情，提高学生的语法水平和言语交际能力。 2. 注重词汇和语法知识的理解再现。 教具准备： 必要的词语卡片和课文情景图片。 十一. 教学过程： 第 1-2 课时 (一) 教学内容： 1. 讲解生词1-15，注重讲练结合； 2. 学习掌握重点语法“连忙”。 (二) 教学步骤： 1. 教师与学生相互问候并询问课堂考勤情况。 2. 复习旧知识，简单回顾上一课所学内容，对重点词语和语法进行复习。 3. 结合上一课的内容，以提问的形式导入新课，问题：我们同学们还记得上一课中两个人的爱好都是什么吗？我们每个人都有自己的爱好，同学们也写了小作文，有许多同学的爱好就是音乐，在这一课中的人也爱好音乐，我们看在他那里发生了什么情况。 4. 学习讲解生词：首先由教师领读，然后请学生分别朗读，注意纠正学生读音。 5. 讲解并反复操练重点语法知识“连忙”。 6. 小结。 7. 布置作业。 生词（1-15）： 1. 邻居 (名)：近义词为“隔壁”，注意该词和“同屋”在俄语中是一个翻译，需要学生掌握区别。 2. 租 (动)：花钱用别人的东西，词语搭配“租房子，租车等。注意与“出租”的区别，后者是指将东西租给别人。 （1）我想租一套房子。 （2）这套房子可以出租。 3. 美丽 (形)：漂亮的意思，可用于人和风景，不用于具体的事物。例如：美丽的衣服（×），美丽的楼房（×）。 4. 迷（名）：特别喜欢某人或某事的人，词语搭配：歌迷，足球迷，电影迷，成龙迷。 5. 热爱（动）：特别喜欢。用于人时，一般不用于有男女情感之间的人，而多用于了不起的人物。例如：热爱总统。 6. 下班（动）：反义词：上班。扩展——下课，上课。 7. 便（副）：就的意思，书面语。用于动词前。例如：下课便回家了。 8. 录音机（名）：量词为：一台录音机。扩展—收音机，电视机，录像机。 9. 浪漫（形）：音译词，词语搭配：浪漫的人，浪漫的礼物，浪漫的夜晚。反义词：现实。 10. 优美（形）：用于形容人时，常常指体态姿势。词语搭配：优美的歌声，优美的动作，优美的环境。 11. 自由（形）：不受约束的意思。词语搭配：自由发言，自由时间。 12. 羡慕（动）：看见别人的好，自己也想得到的意思。注意，与之相对的另一个词语是“嫉妒”，是指看见别人的好，希望别人不好的意思。这两个词在翻译中常常是一个词语，实际应用是相反的两个意思。例如： （1）你有一个好哥哥，我真羡慕你。（我也想有一个这样的好哥哥） （2）看见别人有钱，他很嫉妒。（希望别人变得没钱） 13. 惊喜（形）：令人意外的高兴。也可以用作名词。例如：给他一个惊喜。 14. 梦（名）：相关动词是“做梦”，量词是“一个梦”。 重要语法点知识： 连忙：副词，表示动作迅速，常用于陈述句的后一部分，强调前后两个动作或事情时间间隔很小，只能用于陈述句。例如： （1）看见老师进来，他连忙站起来。 （2）听了我的话，他连忙说：没关系，没关系。 注意：“连忙”和“急忙”的区别，“急忙”有仓促，慌张的意思，“连忙”只是表示两者间隔时间少，没有急促的意思。例如： （1）放下电话，他 跑回家。 （2）刮风了，我 关上