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安定区内官营中学 2014-2015学年度第一学期开学工作汇报 一、基本情况 本学期，全校共设32个教学班（其中高中部20个，初中部12个），在校学生1319人（其中高中934人、初中385人），现有教职工131人(开学前夕，有15名教师通过招考，调入城区学校任教。有1名教师调入我校任教)。 二、重点工作 （一）要以全区教育系统纪律作风暨师德师风集中整治活动为契机，不断加强师德师风建设。学校要成立以校长为组长的领导小组，切实加强对专项整治活动的领导和指导。这次作风整顿活动绝不是搞形式、走过场，而是要见人见事，动真格、出实招、下硬手，切切实实解决思想和工作中的突出问题。要着重解决教师当中意志消沉、职业倦怠、不思进取、安于现状、纪律松散、工作漂浮、责任心不强、师德修养不高等方面的突出问题。要按照教体局的要求，历时半年时间，通过学习教育、查摆问题、整改提高三个阶段的努力，力求使我校纪律作风暨师德师风专项整治活动取得实效。? 本学期，要结合师德师风专项整治活动，重点加强教师常规管理，要求任课教师在正常上班期间到教研室集体办公，相互交流教学经验、研讨教学方法，班主任到班主任办公室办公，“零距离”维持楼道秩序，使班级管理工作落到实处；提倡教师利用课余时间积极开展学困生个别辅导，弥补短板学科。根据教体局的要求，要杜绝教师上班期间迟到、早退现象；杜绝教师在公共场合吸烟的不良行为。使立德树人、为人师表成为全体教师的自觉意识. （二）强化教学常规管理，努力提高教学质量。学校要牢固确立教学质量在学校工作中的中心地位，要切实解决“重考前突击、轻常规管理”的问题，全体师生都要牢固树立“一年中考、三年备考”、“一年高考、全程备考”的理念。学校教学工作力求做到严格、规范、求实，大力开展教研活动，以教研促教学，以教学促质量。一方面培养学生的学习习惯、学习能力、道德品质，让学生学的轻松、快乐；另一方面促进教师的专业成长，让教师幸福、愉快，有成就感。 （1）抓常规促教学。要认真抓好各项教学常规，在备、教、改、导、考、学、评、研上狠下功夫，细化教学常规，向常规要质量。主要做好四个方面：一要抓课前预习。让学生有的放矢、问题导学、细化目标、先学后教、当堂达标。要求全校每位学生每学科准备一个预习本，由科代表与科任教师衔接，认真预习好第二天所学科目，高中部由班主任、科任教师、班干部督促完成，初中部由教导处派专人督查每天预习情况并及时按班级、按学科通报；二要抓巩固。各科任教师要精心研究上好复习课，以练代讲，反复强化重点，突破难点，夯实基础。三要抓检测。学校要求实行周检测和月检测制度，科任教师要精心设计练习，筛选试题，链接中、高考考点，培养学生能力，拓展学生思维；四要抓评比。学校要重视对检测结果的分析通报，科学评价，合理运用，让学生准确定位自己，找准问题，及时纠正，促进学生阶段成长。 五要抓过程管理。学校在教室门口统一制作班务栏，张贴课程表，便于领导督察教师在课堂、自习上的出勤情况，进一步加强对自习和课堂的监管，切实抓好教学常规过程管理。 （2）抓教研促教学。校本教研是发挥学校骨干教师的传、帮、带作用，提高教师整体教学水平的有效途径。因此，一要抓好校本教研。要进一步加强集体备课，各学科要成立备课小组，对教材认真挖掘，由组长负责确定备课内容，备课组成员依托教体局教研室“大集体”备课资料，参考各式优秀教案，集中研讨、修改、进行二次复备，分年级确立各学科课堂教学内容。根据学校制定的导学案，每位教师要根据班级具体学情，精心设计教学环节、理顺教学流程、细化教法学法、分层设计问题、适度拓展延伸、力求当堂达标。二要抓好第二课堂活动。各学科要根据各自学科特点，积极开展对学生有益的活动，激发学生兴趣，发挥学生特长。语文教研组要将学生平时习作中的好作文及时筛选出来，由校报编辑陈宝林老师负责收集，分初中部、高中部着手汇编我校《学生优秀作文选》。英语教研组每位教师教学生唱英文歌，培养学生兴趣，让学生在说唱中增强语感。理化生教研组鼓励学生搞小创作，小发明，结合课程要求的实验，培养学生的动手能力和思维能力。结合学校体艺教学工作的需要，学校组建器乐队（孟祥敏）、舞蹈队（胡潇）、书法班（丁智军）、绘画班（其他四名美术教师）、篮球队（华颜铃）、足球队（云天亮）、排球队（王万平）、田径队(高岩壁)。同时鼓励有兴趣和特长的同学积极报名，学校对在各种比赛中表现突出的优秀队员在助学金的发放等方面给予倾斜。对优秀的学生绘画、书法作品在楼道墙壁上张贴，并推荐参加各种竞赛。 （3）抓课堂促教学。课堂是学生学习的主阵地、主场所，要提高教育教学质量，就必须要向课堂要质量。一要转变观念。要引导教师进一步转变观念，要以“教”为中心向以“学”为中心转变，优化教学模式，充分调动、激发学生的积极性，让学生在课堂中展示交流，树立