人教版必修1高中物理第三章 相互作用复习教案 原创.docVIP

相互作用复习 目标： 知道重力弹力，摩擦力，能正确区分静摩擦力和滑动摩擦力，判断摩擦力的方向，能计算摩擦力的大小。 掌握平行四边形定则，并能用平行四边形定则进行力的合成和分解。 能熟练运用正交分解法解题。 能力要求： 培养学生的观察能力和运用教学工具解决物理问题的能力。 联系实际，结合教材内容激发学生的求知欲。培养学生研究问题的习惯。 重点 难点： 摩擦力的大小和方向，以及计算。 利用平行四边形解题。 教学方法：讲授法，讨论法，归纳法。 教学过程： 一 、力： 1. 力的概念： 思考：足球运动员在罚球点踢点球时一脚劲射，足球快速飞出，而运动员仍在原地，试分析： （1）足球为什么会飞出？ （2）足球对运动员有作用力吗？ （3）足球运动员为什么没有向后飞出？ 2．重力的方向： 大小： 重心的位置： 四种基本相互作用： 练习：以下说法正确的是A.静止在水平地面上的物体对地面的压力就是重力 B.物体重力的大小与物体的运动状态有关. C.物体所受 D.两质量相同的物体，它们的重力有可能不同练习：如图所示，重力G=100N的物体置于水平面上，给物体施加一个与水平面成θ=30°的拉力F，F=20N，受到力F作用后物体仍然处于静止状态.求： ①物体受到的支持力. ②物体受到的摩擦力. 5．合成和分解的运用： 例题：在倾角α=30°的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个重为G＝20N的光滑圆球，如图所示．试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力． 思考：使挡板缓慢地逆时针旋转，求解在这种情况下重力两个分力的变化情况。 练习：如图所示，粗糙的长木板上放一质量为m的物块，当木板绕其一端由水平位置缓慢转动到竖直位置的过程中，试分析物块所受摩擦力大小的变化情况. 总结： 1．知识 2．能力 课后练习： 1． 在研究两个共点力合成的实验中得到如图6所示的合力F与两个分力的夹角的关系图。问：（1）两个分力的大小各是多少？（2）合力的变化范围是多少？ 2．将F=40的力分解为F1和F2，其中F1的方向与F的夹角为30°，图所示，则A.当F2＜20N时，一个F2有一个F1的值相对应B.当F2=20N时，F1的值是NC.当F2＞40N时，一个F2就有两个F1的值与它相对应D.当10NF220N时，一个F2就有两个F1的值与它相对应.如图所示，电灯的重力为，AO绳与顶板间的夹角为，BO绳水平，则AO绳所受的拉力和BO绳所受的拉力分别为多少？ 思考：当B点逐渐向上移动到O点的正上方时，AO、BO绳的拉力大小是如何变化的？ 4．如图所示，将重力为G的物体A放在倾角θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，那么对A施加一个多大的水平力F，可使物体沿斜 面匀速上滑？ 用心 爱心 专心 F m ( A θ