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论中学生犯罪的成因与预防 　　我是一名从事寄宿制中学管理工作的教师，在多年的工作实践中，通过对中学生行为和思想的观察与分析，特别是对一些犯罪案件的剖析，深深地感受到，不断加大社会管理综合治理，进一步加强中学生的道德和法制教育，对预防中学生犯罪有着极其重要的意义。下面我结合自己的工作实践，对中学生犯罪的成因和预防谈几点体会，以供商榷。 　　一、中学生犯罪的特点 　　（一）犯罪“低龄化”。中学生黄某、王某、梁某等人，经常聚集在一起吸烟、喝酒、赌博，对外称“纱厂十二少”。1998年以来，这个团伙以在校中小学生为主要侵害对象，实施抢劫、敲诈、强奸，累计作案100余起。这个团伙中最大的17岁，最小的12岁，多为辍学学生。1999年，这个团伙成员被公安机关一网打尽，其中的骨干分子受到了法律的严惩。 　　（二）手段“残忍化”。16岁的江某是家里的掌上明珠。他12岁就迷上了电子游戏，外祖母成了他取之不尽、用之不竭的“银行”，几年下来，玩电子游戏，竟然花掉了30多万元。一次，他又向外祖母伸手要钱，忍无可忍的外祖母第一次拒绝了他，他恼羞成怒，竟然将外祖母活活勒死，偷出了7000多元现金和两条金项链后，他又模仿一些暴力影片中罪犯的手法，把外祖母的尸体锁进衣柜，接着向父母发出了敲诈勒索信：“老太太在我手上，拿5万元钱赎！”后江某被人民法院判处无期徒刑。 　　（三）身份“在校化”。一群少年以“色狼”为名结成团伙，这十几名成员分散在同一所中学的四五个班级里，他们曾多次在校内借故围攻男生，肆意侮辱女生，因作恶多端，终于受到法律的严惩。 　　（四）作案“智能化”。2000年10月的一天，某超市经理收到一封恐吓信，命其交出20万元人民币，否则就炸毁超市。在超市经理交款时，对方一再变换交款地点、时间。公安人员将其抓获后，才发现是一名17岁的高中学生。 　　二、中学生犯罪的主观因素 　　（一）学习目的不明确。他们认为是为父母学习，学习敷衍了事，学习缺乏主动性和积极性，稍有外力诱惑，即开始厌学、逃学，甚至走向违法犯罪。 　　（二）追求高消费。中学生中的相当一部分为了满足虚荣心，在吃、喝、穿戴上，时时处处讲名牌，在校园里出现了许多怪现象。一是小“大款”现象，二是小“游戏机迷”，三是小“三陪小姐”，这些现象的出现，很容易诱发违法犯罪行为。 　　（三）过度迷恋“网吧”。现在绝大多数的中学生业余生活是在网吧度过的，网吧对中学生的负面影响是非常大的，主要有：一是网吧成了中学生寻找精神寄托的场所；二是网吧成了中学生寻找刺激、猎奇的场所；三是网吧成了中学生忘却生活烦恼的防空洞；四是上网滋生中学生开支的“黑洞”。现在网上的管理不规范，网上垃圾、黄色信息比比皆是，中学生自立、自控、自理能力差，模仿力强，在好奇心的驱使下，违法犯罪的中学生屡见不鲜。 　　（四）中学生逞强好胜。中学生正处在生长发育阶段，爱玩是中学生的天性。因共同的兴趣爱好，结成相互要好的小团体，以“朋友”相称，为了“朋友”两肋插刀，进而引发违法犯罪。 　　（五）中学生的早恋现象。中学生早恋现象不仅荒废学业，而且引发问题，比如滥交、堕胎等，极易引发违法犯罪。 　　三、中学生犯罪客观因素 　　（一）家庭因素 　　1.家长的不负责任态度。一是父母只顾做生意挣钱而无暇顾及孩子；二是父母只顾自己玩不去过问孩子的任何情况；三是父母之间闹矛盾把孩子撂在一边无人管理；四是远离父母生活的孩子。以上这些家庭的孩子，缺乏亲情和家庭温暖，容易被社会上不法之徒引诱，走上违法犯罪道路。 　　2.单亲家庭、继亲家庭的负面影响。这种家庭的孩子过早地品尝了生活的苦涩，使孩子的童年丧失，孩子心里产生失落感，会自暴自弃或去家庭外寻找感情的依托，极易诱发违法犯罪行为。 　　3.父母的过分溺爱。这种家庭的家长对孩子爱而无度，各种需求和欲望一味满足，甚至对孩子的不良行为和过错持迁就、纵容态度，一旦孩子的欲望得不到满足，就会产生危害社会的行为。 　　4.父母的不良秉性。一是父母的自私自利、见利忘义，“一切向钱看”使子女小小年龄充满利己主义的欲望。二是父母独断专行、心胸狭窄，为获取利益不择手段，使子女变得狭隘自私，以自我为中心。三是父母不思进取、好逸恶劳，企图通过歪门邪道发财享受的不良习惯传染给孩子。以上种种现象，容易给孩子造成错觉，不知道什么行为是违法犯罪，使孩子在不知不觉中走上犯罪道路。 　　（二）社会因素 　　1.网吧业主的非法经营。国家明令禁止未成年人进网吧上网和玩电子游戏。但是由于利益的驱动，一些不法业主引诱学生，打出“学生进厅七折优惠”的招牌。更有甚者，为了赚钱，让部分学生引诱同伴，拉者可免费上网或打一次游戏。对经常来网吧的中小学生实行“优惠”。业主的这一行为，导致了许多中学生长期“泡”在网吧，上课迟到、早退