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让多媒体助力初中语文教学 　　【摘 要】随着时代的发展，多媒体被越来越多地运用到教学中来，显示了一种现代化教学手段的独特魅力。怎样才能使多媒体在教学中最大限度地发挥其作用，取得更好地教学效果呢？我在教学中进行了一些探索和尝试。 　　【关键词】多媒体；语文课 　　根据教学的内容和学生的情况，灵活地设计使用多媒体的方法和内容，使原来可能显得平板单调的课堂变得立体化起来，对于激发学生的兴趣，调动其积极性，全身心地投入到学习中来起到了较好的作用。下面谈谈我的一些做法和心得。 　　1. 巧用多媒体，调动学生情绪 　　每次上课前，利用课间休息的时间提前几分钟打开多媒体，播放从网上精心挑选的歌曲flash，学生的情绪很快便会被调动起来，为上课做好充足的心理准备。特别是在学生已上了一二节课后或是上下午的课时，身心已略感疲惫，此时音乐与画面的刺激会很快让其放松下来，调整好自己的状态，情绪激昂地投入到将要开始的课堂上来。 　　2. 声乐效果渲染气氛 　　语文教学中，教师精选那些和课文内容、意境、作者情感相一致的声乐，在教学开始营造气氛，在教学过程中烘托气氛，巧妙运用声乐渲染情境让孩子置身其中，直接感受情境的冲击力，诱发和唤醒其情感体验，让学生更好地感受课文中的形象、画面及作者的感情。 　　3. 点歌互动，沟通心灵 　　师生间的互动交流有很多方式，有了多媒体后，交流的方式便多了更多的灵活性。课前播放歌曲不仅可以调动学生情绪，而且有时还可采用点歌的形式，加强师生间的互动与沟通。每个学生都有自己比较喜欢的歌曲，有的学生往往在下课时问我明天能不能放某一首歌。课后我便按他的要求有哪些信誉好的足球投注网站所要的歌曲，第二天播放的时候，他的感觉自是不同一般，老师满足了他的愿望，他对老师多了一份亲近，师生间以这种独特的方式沟通了心灵。这样，再上起课来，自然会非常轻松，效果也会非常好。况且每个学生都有点歌的机会，有时又是大家集体点一首歌，每次不同的歌曲播放，对于激活课堂的气氛是一种非常有力的手段。虽然每次从网上有哪些信誉好的足球投注网站所要的歌曲，筛选合适的flash画面会花去不少时间，但一首歌曲却融洽了师生关系，活跃了课堂气氛，提高了教学效果，教师多花点时间和精力，又算得了什么呢？ 　　4. 再现画面帮助理解 　　语文教材中包含着丰富的教学内容：有名山大川、名胜古迹的描述，如《日月潭》、《美丽的小兴安岭》、《黄山奇石》；有奇妙的动物和植物的描绘，如《故乡的杨梅》《小麻雀》；有自然现象的描写，如《太阳》、《月球之谜》等。由于条件的限制，学生对大多数内容缺乏必要的感性认识，影响了对教学内容的深入理解。若利用多媒体手段，则可突破时间上和空间上的限制，将事物情景真实、生动地展示给学生，丰富他们的感性认识，提高他们的理解能力。 　　5. 拓展课堂空间，加大课堂容量 　　以上两点还只是为上课营造良好的气氛作准备，这不是多媒体的主要功能。其主要功能应是成为课堂教学的有力手段。利用多媒体，可以适时地补充与教学内容相关的资料，声音、图象可以随时插入，随时展示，避免了平时只靠口说手写的容量小的弊端。这样学生虽是坐在教室里，但其视野却可以随着多媒体的展示扩展到世界的各个角落，而且其对文字的感受又可以随着画面、声音不断的延伸，这样就大大拓展了课堂教学的空间，加大了课堂教学的容量，40分钟的上课时间便被充分利用起来，发挥了他的最大价值。 　　6. 巧妙演示解决难点 　　语文课本中的部分课文内容，由于学生受认知结构、智能与年龄特点的限制，容易出现理解上的困难，有了多媒体的帮助，就可以化静为动，化虚为实，化生疏为可感，化抽象为形象，有效的解决教学中的重难点，收到事半功倍的效果。 　　7. 调节学习节奏，轻松积累素材 　　初三的学生，每天绝大多数的时间都用来做数理化的习题，有点闲暇的时间也往往用来背英语单词、听英语听力，用于语文的时间实在是少之又少，更不用说广泛地阅读，提高自己的语文素养，积累写作素材了。而没有阅读，没有素材的积累，想提高语文成绩又是很难的。没有多媒体的时候，这一矛盾很难解决；而有了多媒体，便有了解决这个问题的一个途径。每天做大量的数理化的练习，学生其实也很累，而如果能换一下思维，换一下学习方式，对他们来说，既是一种休息，一种放松，同时又可在轻松的状态下积累一些语文素材，调节一下紧张的学习节奏，效果会是很好的。于是，我便在网上有哪些信誉好的足球投注网站一些文质兼美的散文fiash，每节课利用前几分钟或后几分钟的时间播放给他们听和看。富有内蕴的文字，与文字配合相得益彰的意味隽永的画面，加上声情并茂的朗读，对学生来说，既是一种放松，又是一种享受，更能使他们在潜移默化中积累很多素材，于是这样的时刻便成了学生每天的期待。有时，我又把有哪些信誉好的足球投注网站到的散文fiash和一些有意义的小动漫分类播放给他们看。于是，每次考试，每