人教版七上第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物（共76张PPT）.ppt

第五步：巩固检测（环节二教师评价） 评一评这节课的最佳师友 作业：课本77页1、5题 练习2、3、4题 并预习下节课 植 物 孢子 植物 种子 植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 衣藻（单细胞） 海带 水绵 墙藓 苔藓 肾蕨 满江红 水中 潮湿的 环境中 潮湿的 环境中 陆地环境中 简单 复杂 无根、茎、叶 无根（假根），茎、叶内没有输导组织 有根、茎、叶，体内有输导组织 有根、茎、叶，体内有输导组织 （1）生活环境： （2）结构： 水生 → 陆生 简单 → 复杂 第四步：总结归纳 这节课我学会（懂得）什么？ 这节课我想对师傅或学友说什么？ 友情提示：从知识、学法方面和师有互助方面进行总结！ 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色这些绿膜可能是什么？这是什么原因？ 长时间不换水，鱼的排泄物和粪便会使鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖，因此水会变成绿色。 第五步：巩固检测(环节一：师友检测） 泥炭藓 葫芦藓 地钱 1.你经常在什么地方见到苔藓植物？苔藓植物生活在什么样的环境中？ 2、苔藓植物的外部形态有什么特点？ 实物 师友探究 1、苔藓植物生活在什么样的环境中？ 大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中 葫芦藓结构示意图 假根 茎 叶 孢蒴 植株矮小，一般具有茎和叶，但茎中没有导管和叶中没有叶脉，只有假根。 形态结构 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可背腹入侵。因此可作为监测空气污染程度的指示植物。 苔藓植物的其它作用 1、加速岩石风化、促进土壤形成，是大自然的拓荒者； 2、促使沼泽的陆地化； 3、保持水土，防止水土流失。 蕨类植物和恐龙曾经同时分别在地球上占据着植物和动物的霸主地位。随着地质的变迁，恐龙灭绝了，但蕨类植物还留有他的后代。 肾 蕨 铁线蕨 卷 柏 苹（四叶草、田字草） 贯 众 清热解毒、止血驱虫 满江红 蕨 类 植 物的作用 桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被国家列为一级保护的濒危植物。 胎生狗脊 1.你吃过或见过蕨类植物吧，它们生活在什么样的环境中？ 2、蕨类植物的形态特征有哪些？ 3、你见过蕨类植物开花吗，它是如何繁殖后代的？ 实物 师友探究 蕨类植物生活在森林、山野的潮湿环境中 蕨类植物生活环境： 根 茎 叶 ★蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。但茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。 蕨类植物明显比苔藓植物高大，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织 形态特征： 第三步：分层提高（环节一：师友训练） 蕨 蕨类植物不开花、不产生种子，是如何繁殖后代的呢？ 孢子植物的生殖方式 孢子（囊） 孢 子 一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。 繁殖： 产生孢子，落在温暖潮湿的地方就会萌发和生长 蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系？ 嫩叶可以食用； 药用：贯众治流感、卷柏外敷治刀伤出血等 观赏 饲料 绿肥：满江红 变成煤 分类 生活环境 结构 生殖 藻类植物 水 单细胞或多细胞，无根、茎叶 孢子生殖 苔藓植物 潮湿环境 有茎、叶和假根 蕨类植物 潮湿环境 有根、茎、叶，有输导组织 玉米属于藻类、苔藓、蕨类，还是三者都不是呢？ 孢子植物 三者都不是，属于种子植物 第三步：分层提高（环节二：教师提升） 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 藻类植物 蕨类植物 苔藓植物 种子植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 西湖春色归，春水绿于染 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 春天来了，湖水、江水都泛起了绿色。这是为什么呢！ 原来，春天气温升高，阳光明媚，藻类植物大量繁殖，漂浮在水面上，使春水荡起绿波。 A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。 B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。 第一步：交流预习（教师提问） 藻类植物生活在什么环境中？ 大多生活在水中，极少数生活在潮湿的陆地。 海洋藻类： 淡水藻类： 根据生活环境可以分为两类： 生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。 生活在海水中的藻类植物。 第一步：交流预习(环节二：师友交流) 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 淡水藻类 叶绿体 鞭毛 叶绿体 细胞核 眼点 细胞壁 细胞膜 细胞