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义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册 第九章 压强 第5节 全章复习 作 者：山东省日照市莒县第三中学 范丰梅 G G G G 实验回顾与分析： 甲 乙 丙 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 桌子重力 桌脚 明显 2 桌子+砝码重力 桌脚 很明显 3 桌子+砝码重力 桌面 极不明显 结论： 压力的作用效果与压力和受力面积有关 一、压 强 压强 意义：表示压力作用效果 定义：压力与受力面积之比 公式：p=F/S F =pS S=F/p 单位：帕（Pa） 改变方法 增大：增大压力、 减小受力面积 减小：减小压力、 增大受力面积 一、压 强 问题1：两种情况下，支持面受到的压力大小是否都等于重力呢？方向都与重力方向一致吗？你对压力是如何理解的？ 你能设计实验，说明压力有时与重力无关吗？ G F F G F G 压力F与重力G的区别 放在水平地面上的物体 放在斜面上的物体 物体紧压在墙面上 一、压 强 问题2：如图，两种放法受力面积一样吗？如何判断受力面积的大小？ “接触面积” 增大或减小压强的方法 7 4 6 8 5 2 1 3 9 例题：海滩上，犯罪分子留下了清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇铸了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道产生与脚印同深度的压强为3×104Pa，罪犯的体重为多少？若案发现场留下的是罪犯站立的脚印，又该如何计算罪犯的体重？ 一、压 强 提示：G=F=pS 而V=m/ρ S=V/h 走路时一脚着地 一、压 强 1.下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是[ ] A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上 B．书包带宽的比窄的背在身上舒服 C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D．在泥地上垫上一块大木板，便于人行走 2. 封冻的江河水面上能承受的最大压强是7 x 104Pa 。在冰面上行驶的雪橇，质量为200Kg，它与冰面的接触面积是0.3m2，求它最多还能载多少Kg货物？（g=10N/Kg） 二、液 体 压 强 二、液 体 压 强 液体压强 产生原因：受重力、能流动 测量仪器：压强计 探究方法：控制变量法 特点：①②③④ 公式：p=ρgh 应用：连通器、船闸 问题1：如图，容器中装有水，A、B、C、D四点的压强大小是什么关系？说出你的判断依据。 二、液 体 压 强 pA=pB﹥pC﹥pD 问题2：把质量相同的水分别倒入试管和烧杯中，产生的压强一样大吗？为什么？液体压强的大小只与哪些因素有关呢？ 二、液 体 压 强 ①与液体密度和液体深度有关 ②试管底部压强大，试管中水的深度大于烧杯中水深 ③液体压强与质量、重力、体积、面积等因素无关 例1：一瓶没有开盖的啤酒，分别正放和到放在水平桌面上，比较两种情况下啤酒对底部的压强和酒瓶对桌面的压强大小。 二、液 体 压 强 友情提示：啤酒没装满 ①密度相同，倒放时啤酒深度大，压强大 ②压力相同，倒放时受力面积小，压强大 例2：如图:所示的容器高h=20厘米，底面积S=1.0×10－2米2，容积V=4.0×10－3米3。当此容器盛满水时，问： （1）水对容器底的压强是多少？ （2）水对容器底的压力是多少？ （3）水受到的重力是多少？ 分析： ①水对容器底的压强 P=ρgh ②水对容器底的压力F=PS ③水的重力G=mg=ρ水gV水， 练习2： 1. 2006年9月20日22时．三峡工程开始进行了第二次蓄水，目前水位已蓄至156m．标志着三峡工程进入初期运行．防洪、发电、通航三大效益全面发挥。在水面下156m深处水产生的压强为_______Pa；为了保证航道畅通，人们修建了船闸，这是利用了_______的原理。(g取10N／kg) 2. 一位潜水员在河底测得水的压强为9.8×104Pa，此河最深处深度为多少？ 三、大 气 压 强 大气压强 产生原因：受重力、能流动 存在证明：马德堡半球实验 测量方法：托里拆利实验 单位：标准大气压1.013×105Pa 应用：抽水机 变化规律：随高度增大而减小 三、大 气 压 强 实验：将空试管在火上加热一会儿，口朝下插入水中。会看到什么现象呢？ 猜想：可能是上面哪一幅图中的现象呢？ 三、大 气 压 强 例题：利用吸盘、弹簧测力计和刻度尺，如何估测大气压的数值？ 如图，用刻度尺测出吸盘的直径d，用力拉吸盘，记下拉开吸盘时的最大拉力F。 p=F/S=4F/пd 2 练习3： 1. 自来水笔吸墨水时按几下弹