第三单元融入社会肩负使命（修改稿）.docVIP

第 三 单元 融入社会 肩负使命 第 七 课 关注经济发展 第 三 框：学会合理消费 【教学目标】 课程标准内容目标 具体学习目标 情感态度价值观 能力 知识 感受发展社会主义市场经济给国家、人民生活水平带来的巨大变化；体会社会主义制度的优越；培养学生树立正确、文明、健康的消费观。 感受发展社会主义市场经济给国家、人民生活水平带来的巨大变化；通过自身的消费体验和理性思考，体会树立合理消费观、合理理财意识和提高这方面能力的必要性。 1.正确认识消费，过健康、文明的生活。 2.在实际生活总学会理财，懂得合理消费、绿色消费。 1.了解人们消费观念的变化。 2.知道理财的主要方式。 3.理解合理消费的要求和绿色消费的要求。 【资源分析】 （一）学情分析 狮岭镇经济发达，部分学生家庭经济比较富裕，个别学生存在着消费大手大脚、盲目消费、互相攀比的现象非常普遍，过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺少艰苦朴素的精神，出现盲目攀比的情况，因此，在教学过程中将结合前面学到的我国基本国情，注重引导学生思考如何合理消费、适度消费，学会理财是本框的落脚点。 （二）教材分析 本框《学会合理消费》，由两目构成，第一目“消费面面观”，主要是让学生感受到经济发展了，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多，消费水平不断提高，消费的观念也在不断的变化。第二目“学会理财，合理消费”主要让学生参与经济生活，学会理财，积累一些关于理财的知识，学会合理消费，在消费时多一些理性、少一些盲目。 【教学重点】学会合理消费，在日常消费过程中注意绿色消费，为保护环境尽责任。 【教学难点】我们的生活水平提高了，为什么要提倡节约、合理消费？ 【教学方法】自主探究法、问卷调查法、情景分析法等 【教学准备】教师准备：flash《满汉全席》、调查表格设计、 学生准备：根据表格进行调查并填写好调查表，准备发言。 完成对压岁钱使用的计划。 【课型】新授课 【教学时间】1课时 【板书设计】 第七课 关注经济的发展 三、学会合理消费 一、消费面面观 1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高 2、人们的消费观念在发生变化 二、学会理财，合理消费 1、学会理财，是我们必备的生活技能 2、适度消费，提倡节约 【教学过程】 教学环节 活动设计 设计意图 flash《赚钱了》 导入 设问：这个短片中的人物，他的消费观念 有什么不妥之处？我们可以从中吸取到什么经验？ 引出本课的教学主题。——学会合理消费 通过flash导入，引发学生思考，激发学生学习本课的兴趣和热情。 【活动一】 课前调查展示 第一、二组调查表展示：市场上运动鞋情况调查 价钱 （元） 100以内 100-300 300- 450 450- 600 600以上 品牌和型号 优点 第三、四组调查表展示：市场上空调情况调查 价钱 （元） 2500以下 2500- 3500 3500—5000 5000-8000 8000以上 。。。 品牌和型号 优点 第五、六组调查表展示：市面手机情况调查 价钱 （元） 1000 1000-20000 2000—3000 3000-4000 4000-5000 5000以下 品牌和型号 优点 第七、八组采访结果展示： 采访身边的朋友：消费项目支出情况 以前消费项目 近年新增的消费项目 11、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（板书） 2、人们的消费观念在发生变化。（板书） 1、通过调查活动，引导学生了解我国的商品越来越丰富、人们的选择越来越多样化、人们的消费需求越来越高的现状，感受我国经济社会前进的步伐。 2、引导学生感受近年来人们消费方式的变化和生活水平的不断提高。更加注重精神消费。 3.正确认识消费，过健康、文明的生活。 2、意在培养学生在消费过程中多一些理性，少一些盲目。重在培养学生自我辨别、自我判断、理性消费的能力 【活动二】小调查二—压岁钱的使用 【活动一】假若你今年的压岁钱有3000元，你会怎么安排的？ 消 费 计 划： 1、每月零用钱 元 2、零用钱的具体消费安排：