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Unit5 Why do you like pandas? 课题 Unit 5 Period 1 Section A 1a-1c 周次 总课 时数 授课 时间 课型 New 教 学 目 标 一．知识目标1.why引导的特殊疑问句； 2.用because表原因； 3.表示性质、品质的形容词； 4.祈使句：Let’s + do sth. 二. 能力目标：用目标句型的新单词谈论动物。 三. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情。 个性设计 设置 提纲 引导 预习 I、预习交流 1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1.welcome to the zoo _______ 2. my favorite animals _________ 3.want to see them______________ 4.大象______________ 5.树袋熊，考拉 ______________ 6.长颈鹿________________________ ’s 后接动词的什么形式？ why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答？ 激趣 生疑 明确 目标 T: Did you go to the zoo? S: Yes ,I do / No , I don’t T: What animals do you like? S: I like …… Now ,let’s see the animals.Do you know their names? Please answer in English. 明确目标： Today ,let’s talk about what animals you like ,and learn to talk about why you like them . 展示 交流 一．回顾已知，导入新课 1.不能在走廊上跑。________________________ 2.不要争吵 _______________________ 3.你不得不做什么？_____________________ 4.听音乐 _________________________ 5.我喜欢音乐，因为它很放松。 I _______ _________, _________ it’s ___________. 精讲 释疑 二．自主学习，边学边导 学习任务一： 1.学习并熟练掌握本节课的新词汇. panda zoo tiger elephant koala lion giraffe animal cute lazy smart beautiful 2.认真观察1a中的图片，将单词与图片中的物品搭配，小组讨论并核对答案； 3.听录音，标出1a中你听到的单词，小组讨论核对答案。 学习任务二： 阅读课文,朗读并翻译：（英译汉） --Let’s see the lions. _______________________________ --Why do you like to see them? ________________________ --Because they’re interesting. _________________________ 学习任务三： Make a survey: 看1a的图片，小组相互讨论并完成下表。 Name Animal Why 三．精讲点拨，精练提升 1. 小组讨论已经学过的动物单词； 2. Let’s do= let us do 让我们做…… let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形 3. 用why提问，询问为什么； 你为什么想去看熊猫_________________________________ 4. 用because引导句子，说明原因。 因为它们很可爱。________________________________________ 总结 提升 --Let’s see the lions.