口语交际、公益用语、综合学习活动.docVIP

一年级下册： 说说我的家 要说清楚自己的家住在哪里，家里有哪些人，他们分别是做什么的。以及自己是否喜欢自己的家。 指路：当有人向你问路的时候，你应该怎么说？怎么做？ 在指路时，应该弄清问路人要去哪里，再为他指明方向。在对话过程中，要注意使用礼貌用语。如： 您好，您有什么需要我帮忙的吗？ 您听明白了吗？ 学会道歉 常用的礼貌用语：对不起、我不是故意的、我不小心、请您原谅、实在不好意思…… 还要学会接受别人的道歉：没关系、不用太在意…… 我在“六一”这一天 要联系自己学校庆祝“六一”活动的内容，按时间和活动的顺序，有重点、有选择地把一两项活动情况说清楚。 学会作客 在别人家门口应该先敲门，问清楚主人在不在家。 见到主人应该说“您好”。 受到主人招待应该说：谢谢您、真是太感谢了…… 跟主人告别时应该说：今天真是打扰您了、再见、有空也到我家来作客…… 作为主人，在招待客人时应该说：您想喝些什么、您请坐、 在跟客人告别时应该说：欢迎您下次再来玩、一路走好、再见…… 二年级上册： 学会祝贺 祝老师：工作顺利、身体健康、事业有成、家庭美满、桃李满天下…… 祝同学：学习进步、身体健康、天天向上…… 祝老人：身体健康、寿比南山…… 祝病人：早日康复、安心养病…… 祝父母：天天开心、笑口常开、工作顺利、身体健康…… 学会请求 提出的请求要合理、可行； 提出请求时要有礼貌，如：您可以……吗？打扰一下，您能……吗？ 请求的内容要清楚明白。 问路 问路时要注意： 有礼貌，要亲切地称呼别人，如：老爷爷，老奶奶，叔叔，阿姨等，问完路要表示感谢； 要把问路的意思表达清楚，如：我想去白马石记得公园，可是不知道怎么走，您能告诉我吗？ 要仔细倾听指路人的回答，把方向路线搞清楚。 看望生病的同学 看望生病的同学时，要注意有礼貌，在病房中要轻声细语，不能打扰其他病人的休息。 可以使用的祝语：祝你早日康复！希望你能早日回到同学们中间来！ …… 学会待客 待客时，要有礼貌。其中包括几个步骤：向客人问好，请客人坐下休息，给客人倒水，和客人拉家常。 二年级下册： 学会劝阻 注意：劝告时不能只讲大道理，要把做这件事的危害简洁地说清楚，诚恳地希望对方停止不正确的行为。劝告时也要注意礼貌用语。 学会转述 转述时必须要把内容说完整，说准确，不能丢三落四，也不能说错。 三年级上册： 当有人敲门的时候 当自己一人在家时，如果敲门者是亲朋好友或非常熟悉的人，就要充满热情，礼貌接待。 当自己一人在家时，如果敲门者是陌生人，首先要询问他的身份以及与家人的关系，接着要设法核实。如果一时无法核实，却又觉得有疑问，甚至发现明显的破绽，那千万不能开门。但是说话要得体，态度要坚决。 学会求救 学生求救时，语言要清楚、明了、简洁。 火警电话：119　　匪警电话：110　　救护电话：120 三年级下册： 聊聊春节 春节习俗：贴春联、舞龙灯、吃年夜饭、给长辈拜年、看春节联欢晚会、放鞭炮、守岁、给压岁钱…… 约请 约请时要注意： 约请时要有礼貌；约请的原因要讲清；约请的内容和要求要讲具体。 说说广告 要学会给自己喜欢的商品设计广告。 还要学会设计一些公益广告： 节约用水：不要让人类的眼泪成为最后一滴水！ 爱护花草：青青嫩草，何忍踏之！ 保护环境：人类只有一个地球！ 植树造林：绿了大地，润了人心！ 第七册 口语交际 学会感谢 （让学生懂得当别人帮助你时，要学会用准确，有礼貌的语言感谢别人。） 介绍我的朋友 （引导学生说清楚第一次把朋友带到自己家中，应该主动向爸爸、妈妈介绍哪些情况，怎样介绍。还要提醒学生把对朋友的热情、尊重表达出来，让爸爸妈妈接受自己的朋友。） 学会赞美 （让学生根据不同情境，使用恰当的语言，真诚赞美他人。） 帮他出主意 （遇到难题时，能清楚地表达自己的解决办法。） 小小讨论会--------用好压岁钱 （这个口语交际目的是培养学生的言语表达能力和对学生进行不乱花钱的教育。如：可以把压岁钱用来帮助生活中有困难的学生。） 第八册 口语交际 推荐或自我推荐 （能清楚表达自己的意见，说清楚你所推荐的人的优点，适合担任班委的理由。） 学会安慰 （在别人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑的时候，主动安慰别人，给别人带来温暖。） 讨论班级公约 （为搞好自己的班级，针对班级情况，共同制定一个“班级公约”。） 学做节目主持人 （在事先了解节目内容的情况下，想好开场白，串联词，结束语。主持过程中善于鼓动大家的情绪，调动大家的积极性。如：今天的庆六一联欢会到此结束，祝大家六一儿童节快乐！） 学会鼓励 （在别人碰到困难，灰心气馁时，说鼓励的话，给别人以信心和力量。） 小烦恼热线 （1.说清楚自己的烦恼；2.当得知别人的烦恼时，安慰鼓励别人。） 第九册 口语交际： 学会请教（能针对不同问