凌宗伟：我这样教《老王》.docVIP

凌宗伟：我这样教《老王》 执教：凌宗伟班级：初二（1） 师：我们今天玩一下好不好？生：好。???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????师：这要玩给听课的老师看，不仅有通州的还有南通其他学校的老师专家。我希望大家玩得开心，那么下面我就开始了。生：起立，立正！?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????师：同学们好！生：老师好!师：知道今天上什么课文吗？生：知道。师：有没有看过？?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????生：看过。师：谁说说看，里面讲了些什么内容？说话有个要求，哪个要话筒给我示意一下，哪个同学讲讲啊!师：你给我讲一下。生：……写老王给我们楼下人家送冰……师：没事，能讲多少就讲多少，你说不到别的同学帮你说。生：……还有，还有给我们家送了一包鸡蛋……师：还有其他同学要讲的吗？……有没有？??? ……（没有学生反应）??? ……师：写的对象是什么？生：老王。师：老王。（板书：老王 ）师：写了有关老王的一些什么事情？生：给楼下送冰。生：老王骑三轮。师：老王是骑三轮的吗？生：是“蹬”的。??? （板书：蹬）师：为什么不用“骑”用“蹬”？????? ……（没有学生反应）??? ……师：查一下字典“蹬”是什么意思？为什么只用“蹬”？??? 工具书使用要娴熟。查字典要有技巧，把字母记在字典的边上。然后翻就很快能找到。生：蹬是要用力，骑是跨在那里。师：哦，“蹬”是要用力，“骑”是跨在那里。你说这里为什么只用“蹬”？生：养活自己和家人。师：哦，是养活自己和家人，也就是蹬三轮是他的工作 生：就是老王给我们送鸡蛋和香油。 师：那我们来看，你坐下。我们从文本里有没有看到？作者跟老王是什么关系？他是蹬三轮的，我是做什么的？ 生：我是坐三轮的。 （板书：坐 ） 师：我们从这“一蹬一坐”上看出作者跟老王是什么关系？生：顾主的关系。 师：顾主的关系准确吗？谁是顾主？老王是顾主？还是我是顾主？我是顾，老王是主？还是老王是主，我是顾？ 生：老王是主。师：老王是主，那么我是顾？他蹬我坐。这个问题有点迷糊了？ “主顾”查一下字典。看看字典上是什么意思？生：主顾表示顾客。师：那么刚才讲的是主顾的关系，准确不准确？ 生：不准确。 师：那个是主顾。 生：我是主顾。 师：那老王呢？那老王跟主顾相对应的是什么概念？ 生：是顾主。 师：你们怎么知道是顾主的？ 友情提醒：有的词语不理解，迅速查字典。这是学习的基本方法。字典上有没有“顾主”这个词啊！ 生：有。 师：有“顾主”。什么意思一起说说看！ 生：顾客。 师：主顾对应的关系是不是顾客啊？ 生：不是。 师：替人做事生活的是什么？雇工或者讲被雇佣的人，或者说他是车夫。而“我”呢？是顾客，是主顾