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海南黎族图案在高校艺术教学中的应用 　　内容摘要：海南黎族特有的文化，孕育了其独特的艺术风格和大量的艺术素材，其中艺术图案是个不可忽视的部分。本文探讨了海南黎族图案教学的背景，分析了相关教学工作研究的目的及意义，从民族性、体验性、图案形成、色彩搭配四个方面提出了具体的教学应用对策，希望给相关教学人员以启示，为高校艺术类教学工作的质量提升做出贡献。 　　关键词：海南黎族 图案 艺术教学 　　图案装饰设计是高校艺术设计教学中的一个分支，图案的创作源于生活却高于生活，随着当前中国的艺术越来越讲究民族性，抽象于民族文化的图案设计也越来越被教学者重视。图案设计从成果上面来看十分简单，但是它设计的整个过程却是一个深刻的文化观察、文化思考、艺术抽象和艺术表现的过程。海南黎族文化博大精深，体现在歌唱、舞蹈、劳作、服饰、装饰等各个方面，前人对其的了解和研究也远远比不上它的真实面貌。所以对海南黎族文化本身而言，如果能从图案的角度去挖掘、表现它，对海南黎族文化既是一种总结更是一种纪念，对于其被认知、传承具有十分重要的意义，对于整个中华文化的认知、传承也是一种贡献；而对于高校艺术教学来说，对海南黎族图案艺术的教学研究，通过一个角度丰富了艺术设计教学的形式、培养了学生感知本土民族文化、反映民族特色的能力。 　　一.海南黎族图案相关教学目的及意义 　　虽然本文探讨的只是小小的图案教学，但是无论对黎族文化、对海南、对历史还是对现代的高校艺术教学，海南黎族图案的相关艺术教学研究都是有极其深远的意义的。 　　首先，海南黎族作为中国民族大花园中的一朵奇葩，它本身就有着鲜明的民族传承和民族特色，是世世代代海南黎族人民的生活结晶。但是随着国家逐步实施改革开放，越来越多的内陆人民涌入海南，海南黎族也与汉族逐渐交融，如果再没有相关措施来保存、传承海南黎族的文化，恐怕在不知不觉中具有海南特色的黎族文化将消失殆尽，这对于海南黎族本身意味着民族文化特色的终结、消亡，对于五彩斑斓的中华民族文化将是巨大的损失。而文化一旦丢失，就很难完整地复原。所以以图案研究为突破口，能让众多海南艺术学子真切、彻底地认识、了解海南黎族的文化，通过实地的考察、体验，艺术的临摹、抽象、创造，让海南黎族文化变成永久的艺术作品，不失为一个有效的传承、保存的方式，这对于海南黎族的文化是十分有利的。 　　其次，海南作为中国最年轻的省份，自1988年建立以来，在经济上虽然有了长足的提高与发展，但是在文化尤其是艺术风气上，却远远落后于其他的省份。海南的黎族文化从源起到如今，已经深深打上了海南的烙印，把它稍作加工和推广，便可成为海南省的艺术特色。这对于海南的综合发展绝对是个绝佳的契机。但是这种加工和推广，既要求有地域特色，又必须简单明了，让人民大众看一眼能记住，说两遍就有印象，图案就是个十分合适的选择。通过对海南黎族文化的研究，再抽象成可视性强的图案，进行传播和宣传，能最大程度上地打造海南文化的特色，通过特色吸引广大的艺术设计者，对其进行二次创造，培育本土的艺术创作者，才能最终形成海南的艺术风气。从这种因果关系来看，相关的高校艺术教学探讨就非常必要了，因为只有专业的本土艺术教育才能培养出优秀的本土艺术设计师，才能形成本土的艺术风气。 　　最后，艺术类的教学本身是个十分具有挑战性的工作，教学人员面对的是一群有自己的理解、认知、创意的学生，如果教学的方式和内容一层不变，就会违背艺术的自由原则、阻碍学生的发展，这就要求我们相关的教学人员时刻要从实践中提炼符合时代发展、学生需求的教学内容和形式。而作为海南人民自己的艺术院校，在教学内容方面要适当多的加入本土的资源和内容，这样才能体现本土教育者的任务以及职责。而反观当前的艺术教学现状，我们的艺术教学还缺少本土特色，我们的教学资源还不够广阔，我们的教学方式也不够与时俱进。通过对海南黎族图案的相关教学探讨，可以让我们教学工作人员本身去思考如何从本土特色文化中挖掘教学资源，丰富教学方式，改良教学理念。这对于本土院校的教学改革是有一定的启示作用的，只有不停地从本土的文化中寻找新的理念、素材，才能源源不断地给学生新的引导、启示，才能逐步提高我们的教学质量和效果，真正地为海南培养出优秀的艺术创作、设计人才。 　　二.海南黎族图案在高校艺术教学中对策 　　1.重视民族性的艺术素材。 　　关注海南黎族的图案教学，我们要格外重视黎族艺术文化中那些有民族性的素材。艺术设计包含的范围非常的广，黎族文化中的衣食住行从某个方面上来说都可以抽象出艺术的图案，但是少数民族虽然种类繁多，还是在很多细节上面却有着相似之处，如果不加甄别就进行艺术的思考和抽象，很容易形成毫无特点或者已经被设计的内容，而忽略了真正有价值的东西。所以在素材的挖掘和讲解上，教学人员应该将所有的注意力集中在